广州分站
广州分站
众议成城 城中热事，越辩越分明
本期“议员”
李长春 中山市教育局局长
杨校长 中山市某中学校长
李老师 某中学历史老师
朱先生 某中学重点班学生家长
朱同学 某中学重点班同学
张同学 某中学非重点班学生
蔡 毅 自由撰稿人
本期话题
取消重点班“动真格的”要从今年9月新学期开始。中山市教育局局长李长春表示将用明察暗访的形式监督学校取消重点班。但家长和学生比较关心的已经分在重点班的学生，是否要重新打散分班，还没有统一方案。从教育局到学校到家长，大家都认为分重点班不好，但从升学率考虑，具体到每个学生，还是有不同看法。
是否重新分班 还要调查研究
实际上，设重点班这种做法，我个人认为是不太符合教育规律，也不利于学生身心健康发展。任何一个班，不管学生多么优秀，只要集中在一块，都会分上中下三等的，原本一个班50人，原本50个都是顶尖的学生，现在集中在一起，经过一段时间的学习，上中下三个层次就分出来了，对排在后面的学生，自信心会受到打击。原本很优秀，来到重点班就变得不优秀了，自信心就受损了。对于其他没有进入重点班的学生也是不公平，在这些班里面没有优秀的学生来带领，优秀的教师也集中到重点班，对学生来说不公平，在孩子幼小的心灵里面就形成了一个等级概念，也不利于学生身心发展的。
如何消除初二上初三分班的影响，这个我们还要研究，因为涉及到学生和家长的利益，我们的宗旨就是对学生的影响要降到最小。具体是否把现有的重点班打散重新分班，如何处理初二初三的分班情况，我们还在调查，调查后我们会制定合理的政策。开学前我们会制定出方案。□李长春
只对升学率有帮助 早该取消重点班了
取消重点班的做法非常正确，早就应该这样做。但是不能否认的是，重点班对于保证学生的升学率也是很有效的，如果别的学校都有重点班，我们没有肯定竞争不过别人，唯成绩论肯定是分重点班好。但这是不符合教育规律的，这样对学生也不公平，孩子们都是各有特长的，不能只是因为一些孩子成绩好，就分重点班。我自己带了多年重点班，带重点班的老师压力是很大的。因为重点班一定要带好，不然人家就会认为老师工作没做好。反过来，非重点班的老师积极性就不高了，带好了是工作做得好，带不好也无所谓。从这一点来说，对于教师队伍的团队建设也非常不利。□杨校长
不能取消了之 应有配套措施
中山市9月开学将取消重点班，向教育公平迈出重要一步。而从一些地方实践上看，重点班禁而不止，如取消重点班，重点班以其它名字出现，有的称为快班、零班，有的叫培优班等等，虽然无重点班之名，但有重点班之实，侵犯了部分学生的合法权益。我以为，重点班不能取消了之，应有相应的配套措施跟进。例如考试制度改革，由单纯以考试成绩评价学生的标准转变为综合评价；均衡教育资源，当各所学校都有足够的教学实力来精心培养每一个孩子时，所谓的重点班的概念也会被淡化；再如改革当下的学校、校长、教师评价办法，如果考核学校、校长、教师看升学率、看学生成绩，学校、校长对重点班依旧情有独钟；还应有追责机制，不执行、不落实，那么有关部门应行使监督问责的权力，让不落实规定的受到处罚。□蔡毅
带班压力太大 反对分重点班
从我个人的角度，我是反对分重点班的。我带重点班，真的很大压力。如果哪一次考试我们班的成绩还不如非重点班的，那真的是非常难受，自己感觉头都抬不起来。我也带过非重点班，会轻松很多。但是带重点班一个是对于自己的肯定，毕竟重点班配的老师都是很不错的。另一方面，重点班老师的待遇要比非重点班好，补贴会多一些。从我个人的角度，我是反对分重点班的。□李老师
初三取消重点班 担心对孩子有影响
我的孩子现在初二，在重点班。很坦白地说，孩子进重点班，我们家长是做了一些工作的。虽然孩子本身成绩不错，但想要进重点班还是要想想办法。如果我孩子刚上初一，取消重点班我肯定赞成。但是如果分了重点班，又不能进重点班的话，孩子肯定会受影响，毕竟重点班的老师好很多，连上课进度都和平行班不一样。如果新学期真的取消重点班的话，要把他们打散重新分班，我们肯定不愿意，毕竟马上初三了，他们已经习惯了一个班的同学和老师，重新分班肯定会对他们有影响，初三又马上要中考了。□朱先生
有压力也有优越感肯定不愿重新分班
其实在学校里还好，重点班和非重点班的同学相处也很愉快。当然，在重点班我们肯定会有点点优越感，但同时也有压力，比如我们班有的同学成绩还不如非重点班的同学，自己就会觉得不好意思。但其实我们也不是只知道学习，我们班上也有很多同学在各方面都很不错，比如音乐、体育，不少同学是全面发展的。如果现在取消重点班，重新分班的话我们肯定不愿意，毕竟已经同学了这么久了。□朱同学
跟重点班交流少 觉得不太公平
我们其实有时候还是会觉得不太公平，重点班似乎就高人一等似的。所以平时我们会跟重点班的交流少一点，成绩出来我们也会跟重点班对比。如果不分重点班当然好了，至少不要在上学期间就人为的给学生分类。
□张同学
