221名残疾孩子终于可上学啦

昨日上午，洪梅第二小学。伊能静给孩子们上了一堂“爱的公开课”。南都记者刘在富摄

南都讯记者田玲玲8岁的吴凯被老师分配坐在教室**排，父亲吴振军对他伸出大拇指，吴凯笑着冲他做出一个“胜利”的手势。吴振军这才放心地走出了教室。

经过近两年筹备，昨日，市康复实验学校正式开学，*批共招收221名6-14岁中重度肢体残疾、智力残疾、听力残疾等特殊孩子，并为他们提供义务教育和康复服务，未来还将提供职业教育。据了解，市康复实验学校属于**学校。

*批近**学生属东莞户籍

昨日上午，市康复实验学校正式迎来**批新生，很多家长带着孩子们来报到。在学校一楼竖着一块黑板，张贴着“新生名单”及班级安排。“这个是谁？”一名家长在上面找到孩子的名字后，故意指着名字问道；小男孩害羞地笑了笑，立马拉着家长的手，上楼去报到了。

市康复实验学校的教学楼共有五层。每一层从电梯口到教室，都设置了盲道；在走廊边缘、甚至洗手间等，都安装了扶手；此外，专设了通往各楼层的无障碍坡道，坡道栏杆扶手上设有盲文标识。

市康复实验学校负责人王曙光称，经过近两年的筹备，今年6月，该校*次招生，经过综合面试和能力(包括生活自理能力、学习能力和运动能力)评估，学校*批录取了221名6-14岁的残疾儿童少年，前期主要为他们提供义务教育和康复服务。其中，近**是东莞本地户籍孩子，不到一成是新莞籍孩子。

*批学生按年龄共设1-9年级，共有23个班，其中智障部11个班、自闭症部6个班、脑瘫部4个班、视障和听障部各1个班。此外，现阶段学校免收学杂费和课本资料费。

没有期末考试，只有评估

王曙光介绍称，目前每个班*多只安排了10名学生，配备了两名进班的正副班主任，此外还有康复*疗师、生活老师和艺术老师等。此外，根据不同学生类别，设有脑瘫、智障、自闭症、听障、视障康复功能训练室。

课程设置分为一般性课程和选择性课程，由于每个学生都具有特殊性，所以每个人都要上个训课。

“从入学开始，每个月都会对每个学生能力进行评估，再制定相应的个训课程设计。”王曙光说，到学期末，再对每个学生进行一次评估，根据评估情况制定下一学期的课程。评估内容则包括学生的生活自理能力、运动能力和学习能力。“这里没有期末考试，只有评估。”

此外，市康复实验学校还将逐步开展职业教育。“看明年学生毕业情况，如果有能力好的学生，就先开一个班，为他们提供职业教育，包括面点制作、酒店服务等。”

难题

1学位仍未能满足需求

此前，东莞招收残疾孩子的**学校有：市残疾人康复中心、市残疾儿童学前教育中心和启智学校。其中，康复中心和学前教育中心都只招收0-6岁的特殊孩子；启智学校则为6岁以上特殊孩子提供义务教育，只招收本地户籍孩子，且学位十分紧张。

去年，市残联对中重度残疾儿童少年进行了摸底调查，发现全市约有800名6-14岁特殊儿童少年有入学需求。市康复实验学校正式开学后，帮很多6-14岁特殊孩子实现了上学的梦想，不过仍不能满足需求。王曙光称，学校将逐年增加学位，*终使学位增至600个，设立60个班，“目前学校的基础设施都是按600个学位的规模建设的。”

2老师招聘难床位很紧张

王曙光透露，目前学校共有教职工90余人。其中，大部分老师都是90后的，毕业于普通教育专业，少数老师是特教专业。

学校现阶段教职工数量仍然紧缺。“由于国内开设特殊教育专业的高校数量不多，特教老师岗位一直处于供不应求的状态。”王曙光称，学校现阶段所招聘到的生活老师数量还远远不能满足需要，这也导致了*批招聘了221名学生，*终仅能提供50个床位。

个案

8岁听障孩子实现上学梦

在听障班的10名学生中，吴凯年龄*小，他被老师分在了**排。虽然跟同学们是**次见面，但生性活泼的吴凯打着手势，热烈地跟他们交流。

爸爸吴振军说，吴凯出生后三天便发高烧，11个月大时，被诊断出“聋哑”。此前，吴振军曾将吴凯送到深圳一所私立的特殊学校读书，每月1800元。由于经济压力太大，吴凯读了没半年便退学了。吴振军是河南人，来莞十余年，还有一个女儿在读初中。几年前，吴振军跟妻子分开了，一个人带着两个孩子，目前他在凤岗做服务行业，每天上晚班。

以前，吴振军给吴凯买过一个助听器，花了5000多元。有一次，吴凯不小心把助听器摔坏了，此后便没再戴助听器；“给儿子买人工耳蜗”的梦想，更是遥不可及，“至少要18万元。”

此次吴凯进了康复实验学校读书，让吴振军十分高兴，“现在基本没有压力了。”昨日，吴振军帮孩子交了一个学期的费用，包括：住宿费260元、伙食费1800元、校服费600元，共2660元。

吴凯性格活泼，也很聪明。吴振军之前教吴凯写字和简单的算术。有时，两人出去买菜，买了3.5元的菜，吴振军给菜贩5元，吴凯就会先伸出一个手指、再伸出五个手指，示意对方找1.5元。“希望孩子将来能全面发展，长大成才，就像电视里表演‘千手观音’的那些演员一样。”吴振军说。

家长说　希望学校能增加住宿床位

小添今年14岁，南城人；由于出生窒息，他患有智力三级残疾。父亲唐先生说，他曾带小添前往广州、安徽、香港等地进行康复*疗，累计花费15万余元。此次入读市康复实验学校，让唐先生如释重负。

由于学校生活老师少，照顾不过来，目前只提供50张床位，且根据学生残疾程度和家庭远近来安排。小添没有获得住宿机会，唐先生需每天接送孩子上学，“学校下午5点就放学，我6点才能下班啊。”唐先生建议，学校能够增加住宿床位，也能方便孩子住校学习。

此外，他还希望学校能有针对性地去培养每个孩子。“也希望社会上能多一点包容和理解，让孩子们健康成长。”