幼儿园向特殊儿童开门

→峰峰与小朋友们在一起上课。南都记者刘颖摄

南都讯记者刘颖　特殊儿童如何融入常人世界？前日，4名脑瘫儿童走进位于龙岗区坂田街道的爱爱幼儿园，和其他孩子们一起上了**课，这样的体验将进行3次，从这周起，每周1天。活动方希望两拨孩子能够慢慢地融合，更希望此举能帮助特殊儿童更好地融入这个社会。

**次上幼儿园

前日参与体验活动的孩子从4岁到7岁不等，都已经达到了上幼儿园的年龄标准，但却都是**次走入幼儿园。

峰峰今年还不满5周岁。前日上午，他和妈妈一起来到坂田街道的爱爱幼儿园。妈妈刘女士介绍，孩子坐不住，以前在早教机构接受过培训，但那里比较自由，可以随意做自己的事情，而幼儿园上课则需要坐在位置上听课。

果然，峰峰在幼儿园里遭遇了不适应，老师在讲台上讲解物品的大小，让小朋友们按大小排序。峰峰在座位上却突然大哭了起来，可喜的是，旁边不时有小朋友跑过来安慰他。

峰峰班上的何老师表示，峰峰的适应能力还是挺好的，他在慢慢融入这个集体，而班里其他孩子也愿意与他交流。

5岁女孩涵涵有行走障碍。妈妈周女士介绍，平时正常幼儿园不愿意接纳，“而且小朋友心理很敏感，幼儿园排斥她的话，今后她自己可能把自己封闭起来。”16日，当涵涵得知可以去幼儿园后，非常开心。

前日画画课上，周女士握着涵涵的手，手把手画了个米老鼠出来，旁边的小朋友也不时主动过来讲话。

周女士表示，如果有机会接触到幼儿园，孩子精神方面会很好，但必须多些这样的机会，可能对以后的融入有帮助。“还是希望她能到社会上，希望更多群体能够接纳这些小朋友，多给一个机会，接受正常的教育，将来成为一个正常的人。”

每个孩子接受3次融合教育

像峰峰、涵涵一样进入幼儿园体验的小朋友，前日一共有4位，他们都来自坂田的思奇特殊儿童发展中心。中心负责人郭女士介绍，4个孩子都是不同程度的脑瘫儿童，按照年龄大小，被分配到了幼儿园的4个班级里。

同为一名特殊儿童的家长，郭女士介绍，中心非常希望这些孩子能够进入幼儿园，和其他孩子共同成长。此前，她和十多家幼儿园取得联系，但是当对方听完她的想法后，都**了她，后来她通过街道义工联联系到爱爱幼儿园，对方表示愿意接收。

郭女士介绍，此次融合项目得到了壹基金的资金支持，在接下来的5个月时间里，将有20位孩子获得这个融合成长的机会。其中，每个月里有4个孩子来到幼儿园，每人先后体验3天，“活动的效果如何，还要慢慢来观察，但至少是一个有益的尝试。”

爱爱幼儿园负责人则表示，为了帮助这些孩子成长，他们事先告诉了各个班主任老师，让其跟班上的孩子们讲，有一个新同学会来到班上，不管这个新同学是不是漂亮，让孩子们都不要取笑，要大家友好相处。