西藏高考改革：统一科目+自选科目

**高考改革：统一科目+自选科目

　　“十年磨一剑”。距离2016年高考已经渐行渐近了。那么，2016年**高考改革的*新措施有哪些？2016年**高考改革的*新方案是什么？下面就让小编给您分析一下**高考改革的*新情况吧！　　◎高考总分由“统一科目+自选科目”构成，志愿将在成绩和录取分数线公布后填报

　　该负责人介绍，从2021年起，我区考生高校招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的学业水平等级性考试3门科目成绩构成，作为普通高等学校录取的基本依据。

　　高校招生录取总成绩总分满分为660分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。合格性考试成绩分“合格”“不合格”，等级性考试成绩以等第方式呈现。

　　考生在合格性考试成绩合格的基础上，从思想**、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中自主选择3门科目参加等级性考试，由等第成绩转换为相应的分值计入高校招生录取总成绩。区外借读的学生学业水平合格性考试，在就读省份参加，成绩按规范程序予以认定，等级性考试须参加自*区的考试。等级性考试等第成绩转换方式另行规定。内地**班学生按就读省份的规定执行。

　　普通高等学校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养的需要，从思想**、历史、地理、物理、化学、生物6门学业水平等级性考试科目中，分学科大类或专业自主提出选考科目范围，但*多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。

　　对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。对于符合报考条件并达到学校投档分数线的学生，普通高等学校可分学科大类或专业提出优先录取的条件。

　　今后，藏区将改进高校统一录取模式，在考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿。积极探索高校招生录取批次改革，从2017年起，**条件逐步取消高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式，增加普通高等学校与学生的双向选择机会。

　　◎2021年高考科目采用新方案，藏区高考将有4大变化

　　《方案》对藏区高考综合改革提出了具体的时间表和路线图。

　　“根据国家和自*区人民政府的总体安排部署，2016年至2017年，我区将进一步完善义务教育阶段免试就近入学政策，推行义务教育学区制管理和九年一贯对口升学制度。改革中考招生制度，探索建立健全初中学业水平考试和综合素质评价制度，总结完善现行的普通高中学业水平考试和综合素质评价办法。

　　2018年，将全面启动我区普通高等学校考试招生综合改革，到2021年，初步建立符合教育规律和人才培养规律，符合《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，顺应时代发展要求，具有**特点的普通高等学校考试招生制度。”该负责人说。

　　随着这样的安排，藏区高考将在2021年实现四大变化。

　　一是统一高考科目发生了变化，国家组织实施的统一高考将由现在的“3+X”改为语文、数学、外语，这3个科目每科的分值将保持150分不变；

　　二是外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩；

　　三是录取依据发生了变化，由过去只依据统一高考成绩录取，变为“两依据，一参考”即普通高校招生录取将采取依据统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩，参考高中学生综合素质评价的录取方式；

　　四是将**条件逐步取消高校招生录取批次。

　　◎外语有两次参考机会，学业水平考试科目随教随考随清

　　从2021年起，藏区统一高考科目调整如下：

　　执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现；执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。

　　统一高考不分文理科。考试时间仍安排在每年6月，外语科目提供两次考试机会。此外，我区还将深化外语考试改革，外语科目包括笔试和听力测试，引导外语教学注重应用能力的培养，高中学生*多可参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

　　“启动普通高等学校考试招生综合改革后，我区普通高中在校生均需参加普通高中学业水平考试，学业水平考试科目覆盖国家规定的所有课程，考试方式分合格性考试和等级性考试，学业水平合格性考试成绩合格方可毕业。

　　学业水平考试由自*区统一命题、统一制卷、统一组织考试、统一评卷、统一发布成绩。学业水平考试科目将分散在高中三年进行，随教随考随清。普通高中学生综合素质评价和学业水平考试具体实施方案由自*区教育厅另行制定。”该负责人说。

　　◎合理设置加分项目，严厉打击加分资格造假

　　据了解，普通高等学校考试招生综合改革启动后，藏区高考加分会按照“大幅减少，严格控制”的总体要求，合理设置加分项目，逐步将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。

　　严格制定加分项目设立程序，严格控制加分分值，取消体育、艺术等特长生和各类竞赛的加分项目，只保留少数民族、烈士子女、退役军人等确有必要保留的加分项目。建立涉及加分的每个工作环节的制度规范，加强考生加分资格审核公示，加强监督管理，严厉打击加分资格造假现象。

　　◎建立“文化素质+职业技能”录取制度，实行“学校+专业”平行志愿投档

　　根据《**自*区深化考试招生制度改革实施方案》内容，藏区将加快推进高职院校分类考试和招生，建立完善“文化素质+职业技能”招生录取制度，健全与普通高等学校相对分开、符合职业教育特征的专科高职院校考试招生制度。从2016年起，中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试，综合评价，择优录取。

　　文化基础考试内容为中职文化基础课程科目，自*区统一命题、统一考试。文化基础考试满分为300分，职业技能满分300分，均以原始分记入考生总成绩，总成绩满分为600分。职业技能测试，按职业特点分类，自*区统一组织，分点实施。学生可自主选报1-2个类别。考试每年组织1次。同类考试允许学生至多参加2次，成绩2年内有效。

　　高职院校分专业类或专业确定文化基础和职业技能考试成绩要求，考生志愿由“学校+专业”组成。录取不分批次，按考生总成绩，分类别实行“学校+专业”平行志愿投档。