梁维东：要分数更要综合素质

“强调考上好大学，更要强调综合素质全面发展。”

“我们必须要清醒方向，构建一个全面健康发展的评价体系，更主要的，是把整个素质教育融入到教学工作里面。”———梁维东

南都讯记者吴曦“谈唯GDP论和谈唯分数论是一样的。”昨日，佛山市委常委、顺德区委书记梁维东进行群众路线教育活动，他认为教育需要分数做指标，但也要健康全面的评价体系，顺德经济发展也是同样的道理。

罗中课改：学生做课堂主体

来顺德工作6年，梁维东说自己是**次到罗定邦中学。作为一所镇属学校，罗中今年高考拿到了一张不错的成绩单：49人上**线，本科A线360人，本科B线689人，本科率高达81.3%。校长**表示，单纯以**率来计算，已经与三水、高明的一些区属高中相当，这对于乡镇学校来说并不容易。

“释放改革红利”被**引用到学校的新课堂改革之中。从2010年起，学校多次到山东、上海等地进行学校研究，希望为课堂改革走出一条新路。“*后我们的思路是让学生在课堂做主体，老师做引导。”学校要求教师在课堂上讲课不能够超过20分钟，也就是要留一半时间给学生，“老师先布置任务，然后学生回家研究，第二天在课堂上主讲，其他同学也可以质疑、评论；如果遇到大家都搞不清楚的，老师再出来引导。”

通过这样的方式，**说学生的学习积极性和参与度都得到了提高，今年高考成绩的进步就是一个证明。据了解，该校2009年的本科率只有40%左右，到今年已提高至81%。

据了解，该校全校教师平均年龄只有36岁，其中接近一半是党员。

梁维东：把素质教育融入教学

今天是*****建党93周年，梁维东代表区委、区**对全区教育战线的党员表示慰问，也感谢全体教师为教育事业做出的贡献。“顺德整个教育事业的发展，处在一个**的位置，今天听完校长和几位老师的话，我找到了答案，在你们身上看到了教育工作者的活力和实力。”

梁维东认为，顺德教育近年通过坚持**均衡，取得了不错的成绩，既有普通教育和职业教育的互相配合，也有**学校和民办学校的共同发展，被评为教育现代化强区就是一个*好的证明，他希望顺德教育能够坚持“均衡、**、公平、规范。”

梁维东举例说，自己来到顺德6年，有时有一些各方面的诉求，有人希望通过他把小孩送到顺德学校去读书，“徐国元(区政务委员、教育局局长)就告诉我了，他说梁书记，你愿不愿意为了你自己去改变一个制度和规则，我说**不行，这就是一个方向的问题。”

今年顺德高考放榜后，各方面的数字都显示成绩比去年有明显的进步，但网络仍有一些声音认为进步源于大范围扩招。梁维东也在座谈*后谈到了高考成绩。“很多人都在争论，是唯分数论还是唯素质论？这就等于我们是唯GDP论还是不唯GDP论，很实在地说，没有经济很多东西都是无源之水，我们千万不要说GDP不重要。”他解释，顺德需要的是科学、绿色、集约、可持续的GDP，而不要带血的、污染的、粗放的GDP。

“同样，我们整个教育的评价，我们要不要指标，要不要分数？我认为是要的。”梁维东解释，在需要分数的过程里，需要先走一步。“强调考上好大学，更要强调综合素质全面发展。”他以罗中学生为例，如果同样考上清华，但罗中的学生乐于钻研、能够独立思考，那就证明更有价值。“我们必须要清醒方向，构建一个全面健康发展的评价体系，更主要的，是把整个素质教育融入到教学工作里面。”