洪湖市：逾四成留守儿童学习困难

洪湖属于革命老区，交通和经济状况跟周边县市比要落后一些，地方企业少、耕地面积不足，迫使大量城乡人员外出谋生。洪湖市教育局*新一份统计数据显示，上一学年全市留守儿童总数为13941人，占义务教育阶段学生总数的23%，其中，双亲外出打工的学生数为11220人，学习困难的学生数为6483人，占了上学年全市留守儿童的46.5%。

存在自卑、孤僻等心理障碍

肖栋所在学校的老师裴祥生和黄祥武曾做过关于留守儿童的调查。老师们发现，由于自身生理、心理不成熟，缺乏必要的正确的家庭监护，加上社会不良环境的影响，农村留守儿童的现状不容乐观。具体表现为四个方面：一，家庭教育缺失；二，情感依托缺失。两位老师抽取9个班级的孩子进行调查，发现了12个特别不合群、性格孤僻、不善言语的孩子，其中11个是留守儿童，还有一个来自单亲家庭。三，生活质量不高。四，安全无**。爷爷奶奶或者外公外婆对孙辈外孙辈的保护能力和安全教育明显不足，留守儿童伤亡事故时有发生，主要为车祸，暑期溺水事故。另外，打架斗殴，触电等安全事故，在留守儿童身上发生的比例也明显要高。

根据对万全镇**小学服务区200余名留守儿童调查发现，这些孩子不同程度地存在着心理障碍。其突出表现为：自卑、厌学、性格孤僻、感情脆弱等。这类问题增加了农村基础教育的难度，成为不容忽视的农村教育的新特点。

学习成绩大部分在中下游

由于父母的远离，孩子的留守，大部分家长及祖辈们觉得亏欠孩子们太多。为了弥补对孩子的亏欠，便对孩子娇生惯养，过分地溺爱，致使一些孩子衣来伸手，饭来张口，过着养尊处优的生活。有的家长代孩子写作业，帮孩子欺骗老师，甚至为孩子承担过错。

洪湖市教育局*新的一份统计数据表明，上一学年全市留守儿童总数为13941人，占义务教育阶段学生总数的23%，其中，双亲外出打工的学生数为11220人，学习困难的学生数为6483人，占了上学年全市留守儿童的46.5%。在留守儿童中很少有学习比较好的，他们的学习成绩大部分处在班里的中下游。这些孩子把学习看成了负担，把爷爷奶奶当成了自己的保护伞。抚养人的过度呵护，盲目顺从，严重阻碍了孩子们良好道德观念的形成，也减弱了他们对生活的适应能力、社会交往能力及个人的生存能力。

据湖北省妇联*新调查报告统计，目前湖北省有留守儿童138.5万人，约占全省1460万未成年人总数的9.49%，其中71.4%为0至14岁儿童。调查显示，62.6%的孩子对外出打工的父母“非常想念”。在回答“觉得父母不在身边对你*大的影响是什么”时，39.4%的留守儿童认为是“学习没人指导监督”。这一数据结果与团省委的调查基本相仿。

该调查覆盖全省17个市、州、直管市、林区，**对34个行政村进行了实证调查。调查报告还显示，大多留守儿童表现得不是很自信，60.2%的孩子觉得自己很一般，56.8%留守儿童在与人交往时表现为“不爱交往”和“从不交往”。23.3%的孩子有过“不想上学”的想法。

湖北省妇联相关负责人介绍，城乡二元结构下的户籍制度及与之相伴的就业、教育、医疗、住房、社会**等体制和政策上的壁垒，加大了留守儿童随父母进城的难度，使留守儿童群体不断增大。而留守儿童工作缺少一个统筹机构来指导和全面系统地部署，使得教育、卫生**和人身安全等方面成为留守儿童管理的薄弱环节。据有关部门反映，被拐卖儿童中，流动儿童居**位，留守儿童居第二位，大龄留守女童的性侵害问题值得关注。

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