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《小猫头鹰奥奇》内页。《在林间》内页。《我的自然观察笔记》《鸟兽之美》内页。
生活在都市，家长也希望孩子能感受自然。除了带孩子去公园拨弄小草，去郊外玩水踩沙，更现实的方式就是为孩子挑选好的自然类童书。这些图文并茂的童书，用赏心悦目的方式描绘大自然的各种景象事物，让孩子了解到自然界的奇妙与美好。不过，画在纸上的花花草草、鸟兽虫鱼，会不会比真实的自然界逊色不少？小朋友们会感兴趣吗？这就要讲究如何挑选这些书了。对这类书来说，生动的细节非常重要。有丰富的内容，再加上精彩的细节，配以活泼多样的形式，小朋友们自然会被吸引过来。
亮丽精美触摸书系列《小兔比利》、《小猫头鹰奥奇》、
《小熊波比》、《小水獭奥斯卡》
就像在摸真的小动物，孩子会被那种新奇吸引
文/图：莫里斯·普莱格尔，编译：荣信文化，未来出版社2011年9月版
适合年龄：低幼阶段
*先我要介绍一套“触摸书”，适合低幼年龄的小朋友。这套书共有四本，《小兔比利》、《小猫头鹰奥奇》、《小熊波比》、《小水獭奥斯卡》。这是一套硬卡纸童书，*先书型*眼，是小动物的轮廓，比如《小兔比利》就是一只小兔子的形状。这套书*大的特点就是“可以摸”：小兔子的肚子是毛茸茸的，翠鸟的翅膀是柔顺的绿羽毛，甲虫亮晶晶的翅膀很光滑，小狐狸的鼻子尖是厚厚软软的皮，小熊吃的蜂蜜摸起来有黏黏的感觉……小动物萌萌哒，手绘图细腻温暖，加上这些可以触摸的细节，让小朋友们翻看起来爱不释手。对一两岁的小朋友来说，故事情节、画面内容可能无法真正吸引他的注意力，但像“小狼毛茸茸的尾巴”这样的可触摸的细节，却能让他充满兴趣，不需要家长引导就能看得兴致勃勃，这就是“触摸书”的魅力。
美丽散步系列《在林间》、《在水边》
在镜头的缩小放大中，会看到小野猪在溪边喝水、蚁穴是怎样的……
编绘：(德)托马斯·穆勒，译：王潇，海豚出版社2013年4月版
适合年龄：三四岁
对于大一些的孩子，就需要更丰富的内容和细节。我**这套“美丽散步”自然科学绘本，适合给三四岁的孩子在父母的陪伴下一起阅读。
这套绘本有两本，《在林间》和《在水边》，是德国作者编绘的。精装大开本，铜版彩印。翻开来，*先有一幅折叠起来的长卷，分别是树林和溪流的场景。上百种动植物分布其中，参差错落，应接不暇。翻读这幅长卷，就好像在一个奇妙的树林里散步，各种各样的鸟兽虫鱼、花草树木扑面而来，不断有新的发现，惊喜连连。翻过这个长卷，原来后面的画面是长卷的某些镜头的放大，野猪带着幼崽在溪边喝水，啄木鸟在树上打洞，松鼠在树叶间捉迷藏———精细的画面被拉大，值得发现的细节更多了。作者在细微处的画工也更突显出来。再翻到后面，发现这幅长卷又被缩小了，并在主要的动植物旁标注了学名，同时画面上下的空白处又另辟了“特写区”，用文字加画面详解某种生物，比如欧洲树蛙从卵到成年蛙的几种形态，雀鹰的长脚和利爪细节，林蚁的蚁穴内部图，啄木鸟啄出的树洞剖面等等，这些是在正常的画面中看不到的图景，所以作者用另外的小窗口表现出来，很别致，也很清晰。翻读完这二三十页的绘本，读者就好似真的在树林中漫步一圈，既看到美丽的景色，又了解到其中的知识。在一小片树林中存在上百种动植物，在真实世界大概是不存在的。但带着这样发现的眼光去公园里散散步，相信也会有不少收获。
《鸟兽之美》丛书
节制优美的文字，让孩子对动物感同身受
著：(法)菲利普·于厄等 绘：(法)让·切瓦利亚等
译：阮名铭等 电子工业出版社2014年4月版
适合年龄：学龄前后
再大些的小朋友，对文字的感知能力强了很多，给他们挑书，优美的文字也很重要。像这套《鸟兽之美》丛书，就是给稍大一些孩子看的自然读本。
《鸟兽之美》共有7本，引进自法国，介绍世界珍贵或濒危的野生鸟类、兽类，用的是散文加手绘图的方式，是法国小学自然科学指定读物。这套书出自名家之手，由欧洲**自然学家、动物学家执笔，每一本介绍三种鸟类或兽类，以散文笔法和手绘图介绍这种动物的生长、繁殖等习性。虽是介绍动物，写法却不是泛泛而谈。画家捕捉到动物的生动形态和细微动作，画面惟妙惟肖，比如表情趣怪多样的小狐狸，嘴尖往上翘的反嘴鹬，在大海一边遨游一边吃奶的海豚宝宝，同时，作者用优美的文字描述动物们的生活习性：
“母熊突然离开小熊，头也不回地走了。
然而，小熊又追上了它，它不想离开自己的母亲。
母熊看着它，卷起下唇低低地吼叫起来。小熊没有理解母亲的意思，依然向前走着。母熊狠狠地拍了小熊一掌。虽然它的体型已经跟母亲差不多了，却在不停地进进退退之中后退着。*终，它放弃了，踉踉跄跄地远离母亲。与此同时，母熊也离开了。”
母熊到了小熊15个月大，就驱赶它离开，*立生活。这是熊的习性，小熊对母熊依依不舍之情跃然纸上。《鸟兽之美》写每一种动物，都让读者对这种动物产生感同身受的理解。看似很客观的文字，却颇能感染人。对小朋友来说，朗读这样流畅优美的文字，会帮助他们对这些动物产生亲切的感情。
《我的自然观察笔记》
领会到观察自然的态度、方法比了解知识更重要
著：(韩)李惠英等 绘：(韩)白南苑等
译：王晓等，北京联合出版公司2014年6月版
适合年龄：小学中低年级
对孩子们来说，光从书本上了解自然、了解动植物，是远远不够的。到自然中去，观察身边的动植物，才能有更直接的感受。所以，我再介绍一套引导孩子们走进自然的书《我的自然观察笔记》。
这套书共有四本：《感谢你，大树医生！》、《海滩，你还好吗？》、《知了，你在做什么？》、《大树长大时，发生了什么？》，是韩国人创作的。从书名就能知道，这是一套没那么“好高骛远”的科普书，介绍的都是孩子身边常常接触到的自然事物：大树、海滩、知了……四本书的写法不同，有以讲故事为主，比如，《感谢你，大树医生！》；也有以介绍描写为主，比如《海滩，你还好吗？》。四本当中，我觉得*生动的是《知了，你在做什么？》，一个11岁男孩观察知了的日记。这个叫李秉圭的孩子，一开始很讨厌夏天的蝉鸣声，有一次无意中看到一只蝉的死去，却让他对了解蝉的生活充满兴趣。他用日记的形式记下他一年多观察知了的过程，从幼虫出洞，到蜕壳、交配、产卵、死亡，以及卵的孵化、幼虫如何钻入土中……都观察、描写得很仔细，小男孩的心思也刻画得很到位。除了与蝉的故事，日记里还写了男孩父母对待他观察蝉的不同态度，以及妈妈从反对、抵触到*后被吸引一起观察知了的整个转变过程，很有意思。书中配了大量的手绘图，穿插很多关于知了的知识点，内容丰富。文字浅显易读，小学生应该可以*立阅读。读完，除了从中了解到知识，更重要的是，让孩子领会到一种观察自然的态度和方法。从某种意义上来说，后者比前者更重要，不是吗？
撰文：黄纷纷
(媒体编辑，1岁娃妈妈，现居广州)
