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这是今年6月东莞光正实验学校小升初面试的现场。据介绍，广州民办中学小升初面谈将参考江浙地区的做法，在一个考室内，由三名老师面谈一名学生。CFP供图
广州市教育局近日发布《广州市中小学幼儿园招生工作办法(征求意见稿)》，不少业内**表示，从中不难看出广州市小升初将继续坚持“就近入学”的原则，**初中择校的口子将不断收窄，对于现在读四年级以下的学生而言，择校的路基本被堵死了。而对于民办初中面谈招生，市教育局明确各区需在当年4月20日前发布该区的民办初中招生方案，学校报名时间为每年5月1日之后；当报名人数多于招生计划时，原则上要采取面谈的方式招生，面谈内容为学生兴趣爱好、个性特长和综合能力。“从目前的情况看，民办初中为**教学质量招收到心水的小升初考生，其私底下可操作的空间还是蛮大的。因为目前政策没有规定相关民校面谈的学生该如何圈定、由谁圈定，*终的录取与否其实也是很主观的事情，相关学校**有能力将自己内定好的学生安插在面谈的队伍中，让面谈成为走形式。”广州小升初**、立尚教育营销总监赖爱涛指出。
细化政策未**，民校仍有操作空间
《广州市中小学幼儿园招生工作办法(征求意见稿)》对民办初中明年开始以面谈方式招生也提出了相关要求：明确各区需在当年4月20日前发布该区的民办初中招生方案，学校报名时间为每年5月1日之后；并不得在报名时举行或变相举行测试和面试，当报名人数多于招生计划时，原则上要采取面谈的方式招生，面谈内容为学生兴趣爱好、个性特长和综合能力。
从《征求意见稿》分析可知，如果学生报名人数不多于该校的招生计划，民办学校应“照单全收”。而有些家长比较疑惑，“不得在报名时举行或变相举行测试和面试，当报名人数多于招生计划时，原则上要采取面谈的方式招生”，其中的面试和面谈有何区别？赖爱涛表示，家长们其实不必抠这个字眼，强调面谈应该是避免给相关学校有空子可钻，借面试之名进行一些考试，面谈就是纯谈话的形式，不需要用到笔和纸。
“家长们真正需要关心的是这些民校怎么确定面试的人选，相关主管部门目前也没有明确的说法。按照以往的经验，一些好的民校每年有两三千人报名挺普遍，但**面谈不了这么多人，很多学校可能将按照1：3的比例确定面谈人选，比如学校的招生计划是300人，进入面谈的就只有900人，另外的一两千人可能连面谈的机会都没有。”赖爱涛表示。
如果真的是按照这样的方式进行，那谁来决定这900个进入面谈的人选就很关键了。有业内人士向透露，很多民办学校的负责人极力争取由学校圈定进入面谈的人选，不同意通过摇号等方式确定面谈的人选。这并不难理解，因为如果由校方圈定进入面谈的人选，学校**可以将之前就已经确定好的心水人选安插在面谈的队伍中，面谈其实就沦为走形式了。据了解，有一些民校已经“动”起来了，通过与一些培训机构合作等多种“桌底下”操作的方式提前圈定学生。
面谈形式、内容将参照江浙地区的做法
其实对于很多小升初的学生和家长来说，真正关心的不外乎接下来的面谈要谈什么、怎么谈、谈多久？据了解，目前各区民校的招生方案尚未成型。教育局目前明确的是报名时，学生需递交《学生成长记录手册》复印件、自荐信等材料，面谈内容为学生兴趣爱好、个性特长和综合能力。
“各所民校具体的招生方案肯定有所不同，家长和学生还需具体及时了解和应对。例如兴趣爱好、个性特长，这两个都好理解，但综合能力是什么？各所民校如何考查综合能力？这个只能看明年各所民校具体的招生方案了。”广州新东方泡泡少儿语文项目主管刘思思表示，“可以预见的是，为了在面谈中胜出，许多家长可能要制作厚厚的简历，尤其是需要递交纸质材料的民校，更是如此。”
不少教育**曾表示会参考目前面谈招生比较成熟的江浙地区做法。广东省实天河副校长肖明良曾为家长支招：“可以参考江浙和上海民校小升初的面试技巧。”、“我们学校肯定会把别人的经验教训拿来做参考，了解这些对家长和学生肯定是有帮助的。”
[面谈到底考什么]
文化考题将以综合形式出现
刘思思进一步指出，根据《征求意见稿》要求、江浙经验以及去年广州小升初面谈内容，明年面谈内容需要围绕学生兴趣爱好、个性特长和综合能力展开。预测会有以下内容：1、学生口头表达能力的考查。如提出一个焦点问题，学生限时回答，可以考查孩子的表达能力、思维等。2、文学知识方面的考查。例如老师会问：你能背诵一*古诗吗？一般都是学生学过的古诗词，学生能背诵，但有时会出现背不完整。3、生活能力的综合考查。老师提出一些生活类的问题，考查孩子的生活自理能力、家庭教育方式等。4、学生特长展示。
赖爱涛进一步指出，预计面谈的形式可能是三个老师面一个学生，面谈的时间不会很长，预计在10分钟以内，文化知识的考查必定是面谈内容之一，“对于文化知识的考查可能是综合形式，将对语文、数学、英文的考查融合到一起。比如面谈前先给你一张纸，上面列了几道语文题和数学题，给你二三十分钟准备时间。然后进去面谈时，老师或者广播随机用英文念一道之前学生在纸上看到的题，让学生告诉答案。又比如面谈时先让学生背诵一*古诗，然后问学生，如果写这*古诗一个字有50元稿费，应该付给谁(古诗作者)多少稿费？”
不少业内**表示，对于一些偏科严重的学生来说，这种面谈方式的难度其实可能比考试还大些，比如一个学生的数学很好，但是英语比较差，如果当面谈的老师用英语念一道很简单的数学题，学生也可能因为英语听力不过关而难以给出正确答案。对于面谈，除了扎实的文化基本功外，还应该加强锻炼孩子的表达能力、逻辑思维能力、记忆力和反应能力。
[杭州小升初面谈综合题参考]
●20112011/9的余数是多少？
●背一*《九月九日忆山东兄弟》
●凤蝶和青蛙的生命历程是怎样的？
●*早的文字是什么？这种文字在哪种动物身上发现的？在哪个地区发现？
●231-198=？
●《凡卡》的作者是谁？与之并称为“世界三大短篇小说**”的另两位是谁？
●一个体积为1的立方体，其占地面积一定是1吗？
●一根10米的绳子，每2/3米为一段，一共可以剪成多少段？
●一分钟内答出，两个10、两个4怎样算可以等于24？
●秦时明月汉时关，下一句是什么？
(摘自杭州奥数网)
采写：唐学良
张丹江亭亭
