广州中小学教育质量阳光评价指标出台

广州5月29日电涵盖道德与社会化程度、学业成长程度、身心成长程度等六个维度，22项关头指标的广州中小学教育质量阳光评价指标近日**，在这22项关头指标中，学业成长程度指标仅占了3个。

据领会，广州作为全国30个国度中小学教育质量综合评价鼎新尝试区之一，本次**了中小学教育质量阳光评价指标根基框架，打算经由过程六个维度22项指标来评价黉舍，扭转“评黉舍看分数，评黉舍看升学率”的传统倾向。

广州市教育局副局长江东介绍，此评价系统涵盖道德与社会化程度、学业成长程度、身心成长程度、乐趣拿手潜能、学业承担状况和对黉舍的认划一六个维度，下设国度认同、**理解、科技与人文素养、身体健康、快乐喜爱拿手等22项关头指标，而学业成长程度指标仅占其三。

广州将由市、区的教育研究院质量监测中间以及引进第三方专业检测机构测量黉舍本质教育的前进度，前进度差的黉舍还有可能被传递。下一步，广州市教育局还打算与华南师范大学心理系签定合作和谈，依托高校的专业力量对指标系统和测量操作进行优化，估计2017年1月正式向全市**实施这一新评价系统。