让“平等阅读”传递人文关切

　　日前，广州少儿藏书楼获得市团委下层项目帮助基金，向特别黉舍配送少儿图书之余，还筹办了藏书楼常识讲座，让特别黉舍的孩子感触感染日新月异的阅读体例。
　　1994年，结合国教科文组织就曾经发布过《公共藏书楼宣言》，此中明白指出：“每一小我都享有公共藏书楼办事的权力。对因故不克不及享用常规办事和资料的用户，必需向其供给特别办事和资料。”
　　从这个层面来讲，广州少儿藏书楼经由过程帮助基金，赐顾帮衬特别黉舍的儿童在阅读方面的需求，是在用关爱让特别儿童变得“不特别”。这种“不特别”是让他们接管正常孩子所接管的常识，让他们拥有跟正常孩子一样的阅读机遇，这种意义上的“不特别”不仅表现了社会对他们的人文关切，仍是对特别儿童的一种尊敬。
　　近年来，跟着我国公共文化办事系统扶植的不竭推进，藏书楼事业成长敏捷。可是，比拟于正常的孩子，特别儿童在心理和心理上的特别性决议了他们接管常识的效率较慢、形式需要更细化，这就要求藏书楼应为其供给出格的**式办事，正考验着少儿藏书楼的办理聪明。
　　一方面，藏书楼要先把特别儿童“请进来”，不妨在市内一些特别黉舍鼎力**和开展集体阅读勾当，经由过程在读者流量相对较少的时候段把特别黉舍的儿童请进藏书楼，使这些孩子能拥有更多的机遇步入、操纵藏书楼，这也有助于他们成立起自傲的主人翁精力，体验作为藏书楼利用者一分子的感触感染。
　　另一方面，少儿藏书楼可以操纵社会上的项目资金，增强和特别黉舍的联系并“走出去”，用有针对性的读者阅读勾当关爱他们。因为特别儿童群体的复杂性决议了这类读者的办事手段的特别性，经由过程运用多元化的办事体例赐顾帮衬他们纷歧样的阅读体例，指导他们的阅读乐趣。
　　现实上，在国外良多少儿藏书楼早已意识到特别办事的需要性。在英国的少儿藏书楼，馆内供给大量的特别教科书，还有针对反映迟缓、阅读吃力、进修坚苦的儿童供给一系列试听资料；而在日本的一些少儿藏书楼，馆内的大大都图书都有盲文译本，让聋哑儿童也能获得平等的进修机遇，这些都是我们少儿藏书楼事业成长的一面镜子。
　　（雅婉）