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“我的孩子在家坐20分钟都坐不住，课堂怎么能专心坐40分钟？”、“课堂不专心，课后怎么做作业？”刚开学，不少小一新生的爸妈就纷纷表示担忧。小一新生们开始上学了，对于大多数孩子来说，小学一二年级的功课其实不难，相对于学习知识，在低年级培养良好的学习习惯、激发孩子的学习热情其实更重要，养成了良好的学习习惯，对以后的学习是非常有利的。为此，记者采访了部分家长及学校的老师，他们从三方面为新生父母传授培养孩子良好学习习惯的经验。
三大改变使小一新生不适应，家长应让其慢慢过渡
丹丹今年上小学了，开学几天的情景跟三年前进幼儿园一模一样，到了学校门口，不愿意跟妈妈**，哭闹、死活不肯进校门。任凭妈妈怎么哄都不听，非得要老师架着，强迫进入课室。到了课室后，情绪高度紧张，一会说肚子疼，一会又说头疼，带到学校医务室，又查不出有明显的病症，情况时好时坏。回到家，又能说会道了，非常雀跃。
从幼儿园到小学，为何丹丹再次出现了“水土不服”？幼教**冼丽萍表示，这是因为丹丹正处于幼小衔接的关键期，对变化的外界环境需要重新适应。*先，学习时间不一，幼儿园每天上午除了一个小时的集体学习时间外，其他都是游戏玩耍，而小学每天有三四个小时集体教学时间，比幼儿园多出3倍。其次，生活制度不同了，幼儿园强调**活动的交替，而小学只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子动起来，孩子容易坐不住了。*后，学习方式也有所不同，幼儿园教学形式是以游戏为主，而小学有严格的大纲，教师要按教育计划严格实施，教学形式以听为主，孩子就会觉得小学不如幼儿园好玩，没有玩具，没有游戏。
有了以上三大差异，让一个6岁孩子霎时间就适应小学，短短几天是无法做到的。家长无需操之过急，在**孩子开心、安全的前提下，可以让其慢慢过渡。不要让自己焦虑而影响了孩子上学的心情。不少孩子一放学就累得饭也吃不下了，直呼要睡觉了，家长就心疼地立马端茶送水……这类都是错误的**。要让孩子尽快适应小学生活，家长就要配合学校、帮助老师调整孩子的生物钟，养成良好的生活和学习习惯。千万不要让孩子有一放学就有“从地狱到天堂”的感觉，久而久之势必会形成厌学心理。
这样培养孩子学习习惯
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如何激发孩子的学习热情？
游戏和有趣的方式总是有效的
案例：老师要求写拼音、画画来表达，小霖根本心不在焉、无从下手。为了让孩子顺利过渡这幼升小的关键时期，妈妈贺女士专门申请了半个月的年假，专心陪孩子，以帮助他培养良好的作业书写习惯，但是，一切似乎有点事倍功半，孩子始终还是吊儿郎当，如果妈妈不是在旁边监督着，根本难以在书桌边坐下来做作业。
[详解]认字就像玩游戏，孩子不知不觉中就学会了
一年级是培养孩子对学习兴趣的关键时期，如何激发孩子的求知欲，如何让孩子由被动转为主动地学习？家长李女士有自己的绝招。她介绍说，她家孩子从很小的时候，识字量就比同龄小朋友要大得多。她并没有强迫孩子去认字，只是用一种趣味的方式，让孩子去学习，“比如，教他认识一个‘鼠’字，我会跟他像讲故事一样地介绍，一个大耳朵，配一个四方脑袋，里面有一对小眼睛，四个小爪子，配上一条大尾巴，那就是老鼠了。孩子听了哈哈大笑，马上就能复述出来，自此牢牢记住了这个笔画繁多的‘鼠’字。”李女士还每天跟孩子玩猜谜游戏。在饭桌放上一张小纸条，写一段话，既有用汉字书写的，也有拼音拼读的，也有画画的。比如，“放学后请先洗干净小手，再喝一杯牛奶”，这样一段话，李女士画一个滴水的水**和一杯牛奶，然后用拼音写上“fangxue”，其他的用汉字表达。这样，孩子就比较感兴趣了，猜测妈妈的意思，然后又自己写纸条回应妈妈。一来二去的，学习拼音和写字根本不成问题了。
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如何培养好的做作业习惯？
开始父母不必对作业要求太高，让其建立自信
案例：小冬上学了，父母每晚都要在作业本上签字确认检查完毕，但每天检查，每天都发现孩子有错漏，而且这种错漏往往是一而再再而三地出现。小小的作业量，孩子就是拖拖拉拉，晚上9点多了还做不完。如何培养孩子良好的作业习惯，其实是小一新生父母普遍迫切需要解决的问题。
[详解]别求情别捉刀，孩子的作业还是自己完成
培正小学有着十几年教龄的陈老师支招，做作业可检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。因此，学校会要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。有的孩子作业做到晚上9点就开始哭闹，家长按捺不住给老师打电话求情，或者干脆自己操刀上阵替孩子做作业，这样的做法都是不可取的，给了孩子一个错误的暗示，凡事都有家长来担当，自己不去承担责任。
陈老师指出，也有部分家长总是要求孩子的作业必须一笔一画，字迹要工整，否则就要擦掉重写。对于家长的这种做法，她保留自己的看法：其一、孩子小，作业多，这样的高要求常常令孩子两三个钟头也做不完当天的作业，孩子疲惫不堪，容易产生厌学心理，自信心会受到损害。其二、孩子频频使用橡皮擦，对错误不敢正视，对自己应掌握的知识缺乏条理性和连贯性。“我们可以随着孩子年龄的增长而逐渐提高对孩子的要求，让孩子的字能够写得又快又好。”
3
如何为孩子创造单纯的学习环境？
父母以身作则，书桌不放与学习无关的物品
案例：晓晓喜欢边吃饼干边做作业。这是奶奶为让他放学回家后不看电视使出的招数:用食物引诱孩子做作业，殊不知，孩子的心思仍在嘴巴上，对做作业毫无用处。家长如何为孩子创造一个单纯的学习环境呢？一个好的环境，无疑会让孩子在做一件事情时更专心、注意力更集中。
[详解]孩子学习时，家长*好也一起读书学习
家教协会副会长黄秀珍建议，要为孩子安排安静整洁的房间供孩子读书学习，配备书桌、学习用品以及工具书等。将游戏机、玩具等影响学习的物品收集起来。
其二，建立全家人共同遵守的生活制度。如晚饭后，在孩子学习的时间里，家长也读书学习，不大声说笑，不看电视，不为小事打断孩子的思考，不允许相互干扰等。
第三，家长做孩子学习的楷模。家长自己要有良好的学习习惯，安静下来时不要刷手机而是读书看报，相信孩子能被潜移默化。
贴士
别一回家就让孩子汇报学校的情况
很多小一的孩子一放学，家长都会立即要求孩子“汇报”，比如今天老师教了些什么，有什么作业需要完成等，但不少孩子可能回答不上来，家教协会副会长黄秀珍指出，作为小一新生的家长，要做好陪读者的角色。她称，家长扮演陪伴者角色时，更多的应该是去观察，而非占主导地位。孩子一回家，就让TA汇报学校的情况，这无形中就让孩子产生了依赖心理，似乎学习这件事情是由自己和家长共同完成的。于是孩子不会主动、积极地去思考，就因为有了家长这样一道保障，哪怕自己完不成，家长也会想办法搞掂。这显然不是家长所想要得到的结果。很多家长因此责怪孩子不独立自主，其实责任在自己身上。
其实，孩子的潜力往往比我们想象的要强大得多。家长*先要把自己的角色转换过来，所谓的陪读其实并非不可或缺，更多地应该表现为陪伴与支持。在孩子阅读、完成作业的过程中，尽量让他们独立完成，不要打扰，可以在旁观察，发现有问题后再和孩子沟通，并做进一步的调整，这样一定会比大包大揽有效得多。
采写：南都记者 梁艳燕
南都插图：刘寅杉
