新生入学，你会为孩子挑个班主任吗？

又快到一年新生入学的时节了，每年这个时候，不少家长都为孩子分班而焦虑。家长的诉求不外以下三点：一是班上调皮仔不能太多；二是老师要有耐心，能彰显出班级特色；三是*好能找个有经验的老师。

买房挑地段，挑完地段挑学校，挑完学校挑班级，挑完班级挑老师，家长面临的挑战接踵而来，对于分班这件事，部分家长在孩子小学入学报名后马上采取行动，千方百计打听，连学校有多少**班，哪个老师是“人气王”都探听得一清二楚。在**上，不少家长自发建立了学校的新生群，讨论着哪个老师好，哪个老师口碑一般。开学了，你会为孩子千方百计挑个好班主任吗？

案例

托尽关系，分个好班　讲述者：家长张女士(孩子马上升小学)

“听说刚进小学跟老师搞好关系特别重要，老师对孩子的关注度越高，孩子的适应就越早。可问题是现在不知哪位是孩子的班主任，也不知能否分到一个好班。”家长张女士表示，相对于幼儿园老师提前家访不同，大多数小学的老师要在新生家长会上才能见面，不少新生家长就要想方设法托关系捎上话，以求给孩子分个好班，找个经验丰富的班主任。张女士的打算是，开学前*好能跟老师见个面，说明一下小孩的情况，先和班主任老师混个脸熟，以后主科老师也要搞好关系。开学后有好几个节日，都要表示一点心意，礼品券、购物卡预计在千元以内，“如果当面给太尴尬，我就用EMS，单位里有好几位孩子的妈妈都这么干的。”

那么如何让孩子顺利分到好班呢？张女士表示，她托了好几层关系，*先是她的上司的朋友A在某小学教书，而A又跟孩子要入读的学校的某老师B是同学，通过B找到学校的教导主任，由教导主任捎个信给年级长，给孩子分个好班。“过程曲折，结果总算圆满。”张女士长吁了一口气。

说法

费尽心思为孩子找个好班主任，到底有没有必要？是家长寻求心理安慰，还是对孩子有实质的帮助？记者采访了一些家长，他们各有看法。

←正方

班主任对孩子影响大，应该选发言者：冼女士(孩子读小学三年级)

我当时没在意分班的事，想着既然入读了号称区域内****的学校了，老师的素质也不会差到哪里去吧。我不求孩子在一个**班，但没想到自己的乖孩子被分到了一个*差的班！孩子被分到的班据说比较“活跃”，很多孩子都好动，我也打听过，有一个班上也有一两个多动的孩子，需要吃药*疗的，但风气就不一样。孩子班上的班主任有点不负责任，一共才开了两次家长会，班主任就对这个班的孩子下结论了：你们班是*差的！老有不完成作业的孩子，每次小测不及格的孩子*多！由于老师经常把“差班差生”等挂在嘴边，有好些孩子也自暴自弃了，觉得反正只有自己差了，才算是正常的，无所谓努力了，再努力也是一个差班的学生。才六七岁的孩子啊，怎么就不能多点鼓励和爱心呢？

上了一个学期，不少孩子都退步了，有的更爱说话了，有的更散漫了，有的成绩明显下降了。我们也有家长联名要求换班主任，但是校方爱理不理的，说这是学校的行政决定，这个班主任是称职的，只是跟家长的沟通有些不到位而已，以后可以加强联系。所以我觉得班主任老师对孩子还是很重要的，如果有机会有能力选班主任，我会选的。

不选学校选班主任好老师能挖掘孩子的自信和潜力发言者：邹女士(孩子读小学四年级)

我当初没有特别选学校，但对班主任的选择下了一番工夫。孩子所在的学校在名气上来说，不算是好学校，属中等偏下。但是，由于遇到了一个好的班主任，让孩子经常可以在同一平台上跟名校的孩子PK。孩子的班主任是一个力求**的人，凡事都做到足，经常半夜了还在为孩子操心，有时我的手机半夜会收到老师的**，跟我交流孩子近段时间的表现，家里能为孩子做的事情有哪些，老师能协助的事情有哪些等等。

别说孩子的学习了，连班上开个运动会，孩子们的服饰鞋袜都经过精心设计挑选，也是全年级*棒的，学生的士气大振。本来我女儿是属于内向型的，但是经过班主任的“**”后，现在胆子大了，好学好问，开学没多久就拿了全区朗诵比赛的三等奖。

→反方

老师各有特点让孩子学会适应发言者：丁女士(孩子读小学二年级)

我的女儿从幼儿园开始，就是深得老师喜欢的那类型学生，能歌善舞，小嘴巴甜，听话，做事也利索。由于她的个性不怎么突出，好像跟谁都能合拍，所以我就没有特意托关系挑班主任。我觉得孩子的事情，如果非原则性的话，家长插手太多，反而不是一件好事。如果真的有条件能让家长选择老师，一定要根据孩子的性格特点、你的培养目标出发来选择老师。现在中国的教育，还没能达到那样的水平。

学生有不同的特点，换个角度，每个老师也是有个性有特点的，对学生，他们也会有偏爱的。比如有的老师喜欢听从指挥、努力好学的孩子，不喜欢太调皮太活跃的；有的老师喜欢有钻研精神的学生；有的老师青睐某一学科有特长的孩子。你能说，这些老师谁*好？在我看来，只要这个老师负责工作，哪个都是好老师。

学历高的班主任并没真正了解我家的“笨小孩”我都想退出这个**班发言者：辛女士(孩子读小学二年级)

我是为孩子挑了**班，班上的老师也是超强的配备。班主任是硕士生，副班主任获得区里的教学大赛能手，总之是外班家长看着就眼馋的班级。但是，我家孩子接受能力较其他同学弱，思维也稍差，是常人眼中的“笨孩子”。班主任虽然学历高，对学生态度也和蔼，但就是缺一点点耐性，没有放慢脚步等等孩子的姿态。虽然也给孩子补课，但总会说，班上某某又拿了多少分了，你应该加把劲，追赶上来。孩子每次考完试后都特别沮丧，好像特对不起老师似的，其实，孩子本来就是一只蜗牛，而老师的期望高，总想着有朝一日蜗牛能跟上兔子的脚步，这是不现实的。

老师也经常跟我沟通，让我多点督促孩子，其实，并不是我不愿意去做，而是我真的了解自己的孩子到底能到哪种程度。我都有点想退出这个班了，但是，我也担心，孩子到了别的班上一时难以适应，毕竟他在现在班上已有了一两个好朋友了，但学习的压力对于他来说，始终是重的。

建议

了解学校，多跟班主任聊家常

“老师好不好，并没有一个定论，真的是因人而异。有的是好老师成全了好学生，有的是好学生成全了好老师，一个好的班级，真的需要教学相长。现在大多数孩子都是随机编班，真的按照家长的喜好来分班只是极少数的情况，因此，对于普通孩子的家长来说，了解学校，多跟班主任聊家常是一门必修课。”家教协会副会长黄素娥强调，家长不要把孩子的所有希望寄托于一个所谓的“好班主任”身上。

黄素娥表示，了解学校，*先就是家长*好能拿到班主任、教导主任、校长等人的联系方式，有事情能及时沟通，不做无端的猜测。其次，了解学校的发展特色，如果自己的小孩也有能力跟随学校的特色发展的话，不妨多下点工夫培养，在一个有特色氛围的条件下，孩子会成长得比较快。

此外，与老师的沟通，不要总停留在问成绩的层面上，有时也适当把自己的家庭情况向老师袒露。家里有困难的，比如：孩子某一监护人长年病中、家里老人年纪偏大、家里经济出现问题、家里人手不够……请家长一定要跟老师说说，说出来的好处不是暴露隐私，而是老师一定会做到怎么样营造一个更适合孩子成长的心理空间。

*后，同在一个班上，家长也不能只看到自己的孩子，同时也要关注到其他同学，帮孩子择友，择其善者从之。如至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。妈留妈电话，爹留爹电话，留下些与自家情况差不多的家庭的电话，方便孩子交流择友，家长也可以多沟通。

采写：南都记者　梁艳燕

南都插图：刘寅杉