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云南保山，来自深中的两名学子与96岁的抗战老兵蔡俊森合影留念。受访者供图
“捐助希望工程，可以看到一个个升起的太阳，而关爱抗战老兵，看到的是一座座矮矮的坟墓。”16岁的深圳中学高一学生黄一凡说，寻访抗战老兵，是想亲身记录下真实的历史。今年暑假，他与17岁的学长宋子昂前往2000公里外的云南保山，探访健在的抗战老兵。
寻访：获**部门和志愿者帮助
7月31日，宋子昂与黄一凡开始了在云南保山、腾冲、龙陵等地寻访抗战老兵的活动。此次计划，起源于宋子昂在某关爱老兵网的志愿者角色，以及他俩对这段历史的共同兴趣。
从深圳来到2000公里之外的陌生地方，这两名学生面临着众多始料未及的困难。*让他们纠结的，便是交通与语言问题。宋子昂举例说，在保山市郊区无法打到出租车，即便打到车，司机也无法准确找到老兵的住址，保山城外的寻访几乎因此全部泡汤。
幸运的是，他们找到了当地的**部门及志愿者寻求帮助。“**部都有当地抗战老兵的名单和住址，通过他们很快就能找到”。而关爱老兵网的志愿者也为他们提供了不少翻译及领路的服务。
一周下来，两人共寻访到9名抗战老兵，包括一线士兵、地下情报兵、炮兵以及军医等，军衔从列兵到少校都有，“我们想要一个立体性的寻访，因此特地找到了不同的老兵，听听他们口中不同角度的战争”。两人计划把此次带回来的珍贵影音资料，制作成视频发布到网上。
初衷：记录真实抗战历史
“一寸山河一寸血，十万青年十万军，但战争有太多不可测和残酷性。”年纪轻轻的宋子昂和黄一凡讲起抗战老兵、中国远征军时，经常显露出与年龄不相符的感慨。生活在深圳的两个中学生，远赴云南进行滇西缅北抗战老兵口述历史收集，追寻那段跟现实生活已疏离的历史，不免令人心生好奇。
“一开始是想知道书上讲的是不是真的，又有多真。”黄一凡说，自己的初衷是想通过探访来解答心中一些疑惑，究竟当时真实的战场、真实的经历是怎样的。
“对于中国远征军，心里有很多的疑惑需要解答。”宋子昂表示，小学四年级时，他无意中读到一本名为《中国远征军》的书，这是一本有真实背景的小说，通过主角的个体视角，反映中国远征军的历史，自己对于真实的故事一直充满好奇。在他看来，许多抗战老兵年龄已经非常大，老兵在渐渐凋零，那一段历史也将被更多的人遗忘。透过口述历史的记录，或许可以给老兵某种程度上的精神关爱，也可以让更多的人认识那段历史。
家长：孩子的想法很有意义
今年暑假一到，黄宋两人便到深圳中学开了身份证明和介绍信，还有给腾冲县委、龙陵县委等多地的**部的信函。
提起这些证件，黄一凡高兴地说，校方对他俩的活动给与了支持，并爽快地开具了相关信函。“深中一贯很支持学生的想法，风气很开放”，谈吐之间，两人对母校的喜爱之情溢于言表。宋子昂说，学校非常支持学生的自由发展，他们可以有自己的兴趣爱好，组建自己的社团，“不管社团是否在学校有名气，或规模有多大，深中都会提供场地以及资金上的帮助”。
此次活动也得到双方家长的同意。黄一凡的父亲黄先生告诉记者，一凡有先天的身体疾病，行动有所不便。不过他依然答应了孩子的请求，他认为孩子的想法很有意义，也充满正能量。
宋子昂的妈妈对此持同样态度，“孩子有什么决定都是自己做出来的，很*立，如果有好的想法，我们当然要支持”。为安全起见，她特地前往云南旅游，让孩子与家长的距离在两个小时车程的可控范围内。
两名家长谈及孩子的计划，不约而同提到想培养他们的视野与*立思想。黄先生说，这个年龄段的孩子做事很纯粹，没有功利性，按自己的想法去行动很重要。宋妈妈将深中的教育模式形容为“放羊式管理”，她很喜欢这种教育风格，“孩子的成绩当然重要，但伴随他们一生的，是视野、知识以及与社会沟通的能力”。
对话
“老兵的情感，教科书没法告诉你”
南都：关于抗战老兵有不少纪录片，为什么自己还要亲自探访？
宋子昂：当一个老兵真正坐在你面前讲述他的故事，由此获得的认知才是**手、*真实的。
黄一凡：想要以自己能够体验的方式去感知那段历史，别人告诉你的可能已包含了别人的倾向性。
南都：交流的过程中，抗战老兵给你们留下怎样的印象？
宋子昂：很多人说着说着就会哭起来，我的感觉是他们感受到有年轻人记得他们这个群体，当然更有战争的残酷、战友的牺牲等。
黄一凡：由于年纪等原因，有的老兵的记忆并不是很好，可能会出现一些自相矛盾的叙述，但他们的情感，是任何教科书、历史书都没办法告诉你的。
南都：探访完回深圳后有什么感触？
宋子昂：历史上的抗战是轰轰烈烈的事业，但于个体来讲，战争实在很残酷，有些人上了战场就回不来了。过分谈论**主义并不是很真实，*真实的就是生活的当下。
黄一凡：捐助希望工程，可以看到一个个升起的太阳，关爱抗战老兵，看到的是一座座矮矮的坟墓，但那段历史值得铭记。
回应
学校：鼓励学生关注社会议题
“践行是一种非常重要的学习方式，并且是让学生自己主导。”深圳中学学生处负责人昨日表示，学校教育理念的重要一点，是让学生做主角，在实践中锻炼和提高自我，而不是老师手把手地教学生做什么、怎么做。此次寻访抗战老兵，是两名学生自发性的举动，学校也鼓励学生抬起头来关注社会的各种议题，理解自身的社会责任。
采写：南都记者易海军王睦广
