“目前职业教育整体形象还是弱智教育”

业内人士称，职业教育*难的是产教结合，未来可借鉴国外的经验，并加以改造运用。CFP供图

8月27日，广东省职业技术教育学会常务理事会第二次会议在广州召开，该会议是一个月前引起广泛关注的2014年全国职业教育工作会议后广东职业教育界的*次聚会。广东省人民**参事、广东省职业技术教育学会会长李小鲁在会上指出，***规划到2015年初步形成现代职业教育体系框架，到2020年基本建成中国特色现代职业教育体系，今年6月召开的全国职业教育工作会议，更犹如一股强劲春风吹拂职业教育，职教越发受到重视。而促进职业教育的健康发展需要发展其文化软实力。

关注职业教育文化软实力

在本次会议上，广东省职业技术教育学会现场与广州六子文化集团、广东荣晖信息公司签订“共建广东职教文化软实力”战略合作协议。合作内容涵盖广东职业教育理念文化、视觉文化、环境文化、传播文化、活动文化及职业教育信息化云平台等各个方面建设。整体建设、**、传播职业教育文化，提升职业教育教学管理效率，推动职业教育健康良性发展，此举在全国职业教育领域尚属*例。

“在加快职教体系建设的背景下，广东各职业院校的发展理念、体系、制度、标准和机制等‘软环境’建设必将迎来新一轮的创新和变革，而这也是全面创建和提升以‘软环境’为核心内容的广东职业教育文化软实力的历史契机。”曾长期分管广东职业教育工作的李小鲁说，“文化软实力主要指文化和意识形态吸引力体现出来的力量，是世界各国制定文化战略和国家战略的一个重要参照系。表面上文化似乎很‘软’，但却是一种不可忽略的伟力。”

“职业教育处在教育发展的初级阶段，如果没有文化软实力的**与改造，职业教育要实现内涵发展很困难，所以构建文化软实力对当前广东职业教育有重大的现实意义：一是现代职业教育体系一体化构建，需要全社会达成共识，重视现代职业教育的整体形象的**与包装；二是完成现代职业教育体系一体化构建，需要着重关注职业教育文化软实力建设，只有这样，才能有总体的推进；三是对职业教育总体形象的包装必须走出一条时代新路，以社会化的方式，市场化的手段来打造职业教育文化软实力；四是打造现代职业教育整体体系构建，需要社会所有的媒体，积极参与和正本清源，通过媒体力量，纠正长期以来社会**对职业教育认识观的偏差。”李小鲁进一步指出。

期待广东成为南方职教高地

“对于职业教育是一种什么样的教育，人民群众依然不是很了解；一些**仍然认为职业教育教的都是些雕虫小技，不登大雅之堂；一部分家长仍然认为接受职业教育就业没本领、创业没优势、升学没基础；目前职业教育整体形象还是弱智教育的形象。”李小鲁指出，“这说明职业教育除了需要构建起文化软实力之外，还需要加强包装和宣传，要通过挖掘亮点和内涵将职业教育更好地呈现在社会面前。”

谈起广东职教未来的发展方向时，李小鲁表示，职业教育发展的**是围绕中心服务大局，*难的是产教结合，相信职业教育发展会紧紧围绕着经济社会进步和产业升级服务，为**就业，**稳定服务。广东省会在构建现代职业教育体系方面加大改革力度，通过改革发展来要动力，通过改革发展来要水平，建立职业教育发展的**发展机制和模式，“尽管目前外国的职业教育体系很多很丰富，例如澳大利亚的双院制度、美国的社区学院等。但是外国的任何一个职业教育体系搬到中国来都会水土不服，若要引进必须经过消化改造后才能学习和借鉴。”

李小鲁还在会上透露，广东省为贯彻落实全国职教会议精神和***的决定，下一个阶段准备召开省职业教育工作会议，并且**广东省建设职教**省的新文件。“这个文件的**将会给广东省的职业教育发展带来一次新的加油，有望使广东省早日建成职教大省、强省，成为南方职业教育高地。”对于广东职教下一步的发展，他表示很乐观。

采写：南都记者唐学良实习生罗嘉雯