[来论]培养“孟非”的时候请看看“孟非”在干啥？

近日，媒体披露了***发布的全国和各地近两年就业率较低的本科专业名单。电子商务、食品卫生、动画设计、影视表演等近几年颇为时髦的专业榜上有名。一方面是“热门”专业就业遇冷，另一方面则是很多高校申报设立新专业的热情不减。更令人瞠目结舌的是，黑龙江科技大学竟然一下子申报在2015年新设立56个本科专业。(10月15日《****》)

看了这则新闻，让我想到了主持人孟非。很多孩子都希望自己也能成为“孟非”。于是，在这种主持人热潮之下，几乎所有高校都开设了主持人班，都开设了表演班。这反衬出的问题，就是高校专业设置，看重的不是能不能就业，不是市场需求，而是能不能迎合孩子需求。很多高校培养出的“孟非们”也不见得就是没有孟非的水平，问题在于一个电视台一年能新招几个主持人？全国能有多少电视台？这就是市场需求问题。你水平再高，也是**无用武之地。于是，主持人班培养出的“孟非们”没能成为电视台的主持人，却成了电视台的看门人。

热门专业遇冷带来的伤害*大，在就业环境原本就紧张的情况下，会让就业形势更为严峻。而且这种培养模式还造成了各种资源的浪费。如何破解热门专业遇冷？笔者认为，我们需要从高校环节做些事情。

*先，专业审批，需要全国一盘棋。对于***而言，应该对市场需求进行调研，看看原来培养出的“孟非们”都在干啥，如果都在看大门，那就要压缩专业，对于各高校此类专业的招生要严格控制。其次，专业调整，需要面向市场。开设什么专业，需要高校做市场调研，这个市场不是孩子、家长的需求，而应该是用工市场的需求。再次，学校考核，要眼盯就业率。***对高校都是会考核的，我们希望这种考核奖励要和就业率挂起钩来。就业率高的就要奖励，培养了**的“孟非们”，却都去看大门了的高校就要惩罚。只有这样，高校才能在专业开设中多些敬畏感。　□郭元鹏