小乐高 玩乐大奥秘

孩子正在开心地玩乐高积木。创智学堂供图

城堡、消防车、直升机、游乐场、花草、动物……只要你想得到，都可以由乐高积木拼装实现。作为一款世界知名且流行多年的玩具品牌，乐高积木早已超越了玩具本身，成为创意思维的代言。佛山也有一班乐高的忠实“拥趸”，他们自己沉迷乐高，也乐于让孩子沉迷其中。他们说，这是一个创意空间，在颗粒的拼凑中，**着自己和孩子的梦想世界。可是如何为孩子选择合适的乐高套组？如何入门？怎么引导孩子深入**？

妈妈“没创意”上网找图纸

家长：霍**　孩子：欣欣，4岁

欣欣3岁不到的时候，霍**就在朋友的介绍下，开始接触乐高，“因为据说可以开发孩子的智力，增强她的**力”。因为孩子还小，担心会误吞进肚子，霍**选择了Duplo的基础大颗粒。

结果乐高买回家的**周，霍**没有看到欣欣在玩具上有啥创意。“她要么就把全部颗粒全倒在垫子上推来推去，要么就把双手埋在桶子的颗粒里，像炒菜一样翻来翻去”，霍**说，几乎没有看到欣欣认真地拼凑过颗粒，尽管她在女儿身边不停地引导。

“当时挺失望，这个玩具本身挺贵的，买回来也没有发挥到想要的效果”，霍**说，后来丈夫开解了她。丈夫说，小孩的天性就是贪玩，看到五颜六色的颗粒，拼凑出各种物件是一种玩法，胡乱地翻来翻去也是一种创意。自那以后，霍**就一边看着女儿“炒颗粒”，一边自己拼凑一些基础的小房子，结果自己迷上了。

到欣欣4岁的时候，霍**家里已经有3套基础大颗粒了。霍**说，欣欣慢慢长大以后，对于“炒颗粒”渐渐失去兴趣，看到妈妈拼的小房子会流露着羡慕的表情，于是开始学着拼，知道孩子开始迷上乐高，自认没有**力的霍**决定要给孩子做些**的**，而**是随便拼拼了。于是，她到网上下载了一些乐高的图纸，尝试跟着图纸手把手地教欣欣拼乐高。刚开始，霍**发现，网上下载的图纸造型，往往需要用到很多特定的颗粒，自己的套组里颗粒不全，根本完成不了，“后来才知道，要按照自己现有的套组编号去找图纸”。

“有朋友觉得按着图纸教孩子，其实就是磨灭了孩子的**性，我倒觉得不会”，霍**说，在小孩入门阶段，一个赏心悦目的作品更容易激起孩子的创作欲望，而且颗粒的种类挺多的，对于成年人来说可能都会觉得有点复杂，更何况是孩子。孩子在照着图纸拼的过程中，会自己体会每种零件的用途，以后就会自由发挥了。

家长说

一份积木，并不是说真能激发什么创意，而是在跟孩子一起**一个物件的时候，能够感受到一份喜悦和成就感，此外，能够明显感觉到孩子对于空间有了初步的意识，手部精细动作也得到了锻炼，专注力也得到提升。

———霍**

高手父子角色对换

家长：陈先生　　孩子：小荣，9岁

小荣今年9岁，从出生开始，陈先生就不停地给他买玩具，各种汽车模型、变形金刚、陀螺、悠悠球……“没有任何一种玩具能撼动乐高在他心中的地位”，陈先生说。

小荣的**套乐高积木，是system的标准颗粒套组，那是陈先生送给他的4岁生日礼物。陈小生说，那时候儿子还比较小，他还完全拼不了，结果，这个套组就成了自己的玩具，“弥补一下童年的遗憾”。小荣**次看到爸爸拼出一辆货车的时候，脸上的表情写满了惊讶和羡慕，理所当然，也成了一名乐高迷。

自此，父子俩逛商场的时候，总会走到乐高专柜，看看最新产品，看上了就买一套回家，开始“搭建”。“陆续买了好几套，都是我给他拼好的”，陈先生说，几乎是在买回来的**个晚上，父子俩就会坐在书房开始“折腾”，父亲是主力，负责看图纸、想结构、大型拼装，小荣就负责找零部件和做一些辅助的拼装，一个周末就能拼完一套。

现在，9岁的小荣已经可以从头到尾拼起一个大型的套装了，从看图纸、找颗粒、组合拼装，还会根据自己的喜好加入做一些小创意。“现在，他会选择机械类的乐高积木了，我已经沦落成为他的助手了”。有时候，这对乐高迷父子也会进行一些比拼，上两周就是比拼谁的挖掘机能够顺利运转，不会翻侧。

家长说

让小荣玩乐高，目的并非要教孩子搭出一个如何漂亮大气的作品，而是让孩子在玩的过程中学习如何解决问题，我们需要不断地鼓励和赞赏他们的创意和成品，才能让孩子更有**的动力。有一次，小荣搭了一个“推土机”，我们大人都觉得这个推土机的推斗实在是太大，影响了整个车子的平衡，但小荣告诉我，把推斗搭得这么大，是因为他想用这个推斗装更多的“材料”。这样的创意，不应该被抹杀的。

———陈先生

老师指引

南海区保利水城的创智学堂，机构针对4-16岁的孩子开展不同层次的乐高课程。针对低年龄段的孩子，会引导孩子学习乐高基础颗粒的应用，以及看图纸搭建机器人，针对高年龄段孩子，则更倾向于机械的讲解，并培养团队协作**精神。目前，幼儿组和学龄组乐高课程收费为￥1800/15课时，幼儿组每课时60分钟，学龄组每课时90分钟。少年竞赛组：￥3600/12课时，每课时180分钟。

吴毅文是这家机构的资深老师，本身也是一个“乐高迷”。她认为，乐高积木就是很多不同形状的凹凸颗粒，孩子们通过创意和思考，把颗粒组合成不同的形状，这就是乐高玩具的本质。这个过程中，可以开发孩子的思维能力，手部精细协作能力，培养孩子的专注度和耐心等。

多大的小孩适合玩乐高

2岁入门，不同年龄段不同版本

2岁以上的孩子就可以玩乐高积木了，乐高积木根据孩子不同年龄段，分为了不同的版本，包括从婴童及学龄前儿童的得宝(LAGODuplo)大颗粒、4岁以上孩子拼装的标准颗粒(LEGOSystem)，以及大孩子喜爱的机械组件(LEGOTECHNIC)。

大颗粒能够避免孩子误吞进肚子；标准颗粒也称为小颗粒，能够创作出更多百变的可能，一般是孩子们最喜欢的；而机械组件是在标准颗粒的基础上，有各种机械装置，能够使搭建的汽车、推土机等动起来，但由于机械的复杂性，一般10岁左右的孩子才会开始接触。

目前，市场上的乐高积木价格都不便宜，家长给孩子选购乐高积木的时候，要根据孩子的年龄和喜好进行选择。

我的孩子适合玩乐高吗？

不重脑力开发，重陪伴

乐高对很多孩子来说，就是玩具，只要是玩具，都适合孩子去玩。但家长要注意的是，不要把乐高当成一种万能的脑力开发工具。对孩子而言，只是一些小塑料块而已，这些塑料本身能给孩子带来乐趣就足够了。

同时，想要孩子玩乐高，必须得有家长耐心陪伴。入门阶段，最好有家长陪同一起玩，这样才能激发他们的兴趣。此外，在孩子开始用颗粒搭建物件的时候，家长不要一味地说这样搭不行，那样搭不漂亮。家长要给予孩子足够的鼓励，就算孩子搭出来的房子站不稳、汽车开不动，也要给予正面的引导，否则，他们很容易失去兴趣。

乐高该怎么玩？

建构亲子时光，反思出创意

我们引导孩子玩乐高，一般遵循3个步骤：联系—建构—反思。

联系，就是先确定一个搭建的目标，最好是与生活息息相关的，或是孩子接触过的、有兴趣的物体，如幼儿园的凳子，小树，消防车等。确定一个目标后，让孩子联想相关的细节内容，如幼儿园的凳子，是什么颜色的，什么形状的，有哪些部分的，人是怎么坐的等等。

接下来就是家长与孩子一起搭建了。家长和孩子一起搭，也可以一边鼓励孩子，一边提出建议，采不采纳由孩子自行决定。与孩子一起玩的时候，是亲子互动的最佳时机。

当目标搭建完成后，可以让孩子想想有什么地方可以改进的。鼓励孩子做一些**性的改进，比如机器人加上伸展手臂，给摩托车加可以升降的轮子，给桌子加转盘等。孩子的想象力往往在这个阶段集中体现。

怎么选购乐高套组？

可玩性重于性价比

乐高推出的套组和系列很多，但不是所有系列都适合孩子。乐高的各个系列本身就是考虑到不同配件组合而设计的，例如房屋组，城堡组，交通组等等，过分追求性价比，结果会发现这些颗粒并不能真正带来更多的可玩性。

但另一方面，如果自己不是乐高迷，实在没有什么必要买这么多孩子根本玩不懂的系列，类似的哈利波特、加勒比海盗、城堡系列都是如此，就算可以学习到一些独特的拼装方法，但受限于砖块类型，也不是特别的超值。

本版采写：关婉灵