执教七年炼成犀利班主任

近日，培正中学教师孙凯过五关斩六将，接连在台山市、江门市第五届中小学班主任专业能力大赛中，摘得高中组桂冠，将赴省参加比赛，成为台山市*个在该项比赛中冲出江门的选手。

日前，专访孙凯，与读者分享他从毫无经验的“鲜师”，修炼成为**班主任的成长故事。

初为人师，压力山大

2007年，刚大学毕业的安徽小伙孙凯，怀着到富裕、机会多的南方拼搏的美好想法，应聘成为台山市一名教师。

此前，他对台山的认识仅限于网上的介绍，“华侨之乡，看起来环境很好。”然而现实却是，这座珠三角城市并没有他想象中那么发达，而且他还意外地被分配到了斗山镇任远中学，担任语文老师和班主任。“如果留在台城还好，但是去了乡下，心理落差真的很大。并且那时刚到岗，学校就分配我做班主任，一下子面对这么多学生，感觉手足无措，压力很大。”孙凯说，他当时的心情很复杂，内心很纠结，而且当时的工资才950.6元，待遇还不如老家，父母更是一个劲地让他回去。只是，他不甘心。

刚开始，他不懂得怎么开班会，也不会定班规，只能从网上照抄。班规不接地气，学生不听话，他只能严字当头，板着脸镇学生。

移他山之石，从严变松

虽然学生被镇住了，但看着有的班主任和学生打打闹闹，孙凯也想当一名学生又敬又亲的班主任。

他请教了一些老教师的经验心得，琢磨学生想要什么，翻阅相关书籍。尝试很多之后，发现移植运用李镇西、美国教育家迪尔奥等国内外**教育工作者、教育家的方法*有用。

他借鉴书中的方法，结合班级的实际，让学生做了一个匿名的问卷调查，了解他们眼中自己的短处。“看了问卷调查结果之后很不舒服，说老师扑克脸等等。就连我平时认为应该是对老师感恩的好学生，也是意见多多。我认得出笔迹。”孙凯说，虽然心里很不是滋味，但他下定决心改变，“从笑开始，慢慢和他们融入到一起。”

孙凯本就是开朗的人，只是初为人师，不得其法。他听从学生建议，学校开运动会时，借了一个“大声公”，豁出面子大叫加油，做夸张手势、动作。如今回想起来孙凯还很开心，他说：“那一次我们班超水平发挥。比赛结束之后，很多学生一下子把我围住。把虚伪外衣脱掉之后真开心。以前和他们很有距离，就好像一个人被孤立，很难受。所以说学生是教育的主题，脱离了就会空虚。”

初见成效之后，李凯更加勤于阅读如何当好班主任等教育教学方面的书籍，尝试将更多可行的方法运用到自己的教学中。此外，他还积极参加学校、教育局的培训，努力提升自己。

学生喊“凯哥”，从排斥到开心

“凯哥”，是许多学生对孙凯的亲近称呼。但对于这个称呼，孙凯*初是抵触的。他回忆，*开始称呼他为“凯哥”的学生，是他教的**届学生小贤，调皮、爱睡觉，当时他在班上批评得*多。但课下，小贤却和他关系*好，称呼他“凯哥”，还喜欢抱他肩膀。

孙凯说，小贤是留守儿童，父母很少在身边，有时生活费不能及时到位，他就会借*给小贤。有一次小贤生病发烧，他陪小贤在医院打点滴到凌晨3点。虽然当时小贤没有说什么，但他后来明显感觉小贤的感恩和转变，在课堂上睡觉的情况少了，学习态度也端正不少。

**次听到小贤喊他“凯哥”的时候，孙凯很排斥，想都没想就回道：“谁是你哥，叫我老师。”在当时的他看来，老师就该有老师的威严，怀疑学生如此称呼是否有意挑战老师的**。

“后来发现，这其实是师生关系的亲近。”孙凯说，现在学生喊“凯哥”，他都很开心。如今的他总是和学生称兄道弟，还会在一起踢足球。尤其有时候还会举行一些不走常规路的班会课，增进感情。或是带着全班学生一起重新粉刷、布置教室，“我的班级我做主”。看到自己花了一个下午的成果，他们都感觉教室和以前不太一样了，心情很兴奋。

代替犯错学生鞠躬道歉

在斗山教书4年之后，为照顾在台城工作的妻子和刚出世的孩子，孙凯申请进城工作，通过选拔被分配到培正中学，现任高二语文老师和班主任。新问题也层出不穷，锻炼他不断进步。

其中有一件事给孙凯留下深刻的印象。有一名体育生名为小仲，性格内向，却对老师不服气。他英语成绩很差，有一次在课堂上受到英语老师批评，突然就站起来顶撞老师。孙凯得知后，意识到这是教育学生的契机。经过一番思考后，他在教室里当着全班学生的面向英语老师鞠了一个90度的躬，说英语老师都是为了他们的成绩好，也没有批评小仲，全班顿时哑然。

他离开教室后，小仲跟在他后面，一进办公室小仲就哭了。孙凯对他说：“你欠我一个鞠躬，用你的成绩来还。”小仲哭着点点头，自此转变非常大，现在成绩****，不但**顶撞老师，还懂得关心老师，每晚在教室自修结束后，都会对他说：“凯哥，早点走。”让孙凯大感安慰。

为师感言

当班主任要平等对待学生

当了整整7年的班主任，这还是孙凯**次被学校推荐去参加台山市中小学班主任专业能力大赛。

对于连夺台山市、江门市高中组冠军，成为台山市*个在该项比赛中冲出江门赴省比赛的老师，他感到意外，因为自认不是***的班主任。却又觉得在意料之内，因为在比赛过程中，他受到了同事、学校领导的团队支持，乃至教育局的支持。就在采访的时候，台山市教育局的工作人员就在旁等待辅导他参加省的比赛。

孙凯分享班主任心得说，*先要遵从平等原则，要把学生放在平等位置，而不是征服或控制学生；同时要有爱心，对于待进生、问题生，不能光看学生的表面，要了解其深层原因；还要有耐心，别苛求一句话就能把学生改变。

从业故事

语言不通引误会，自学斗山话难度大

刚到台山，孙凯*不习惯的是饮食，*难的是和家长沟通，因为双方语言不通。

孙凯说，在他之前，还没有外地老师下乡，那时候学校教学、学校领导讲话都是使用台山话。而他班上50多位学生，有一半内宿，联系的家长还多半是学生的爷爷奶奶。无奈“鸡同鸭讲”，他总得找同事帮忙打电话和家长沟通。

有一次，孙凯自己打电话给一名学生的爸爸，通知到学校领助学金。谁知对方根本没听懂，以为孩子出了什么事，急匆匆地便从田里赶过来。当这位50多岁的爸爸卷起两边裤腿，两脚满是泥巴的样子出现在他眼前时，他惊呆了，“没想到好事变坏事。”

受到这件事的冲击后，他借来一本斗山话辞典，尝试自学斗山话。他努力听同事们的对话并模仿，和同事练习。但是只要他一说斗山话，大家就觉得搞笑，根本听不懂他的话。因此，坚持学习了一段时间后，他就慢慢放弃了。

学生制造生日惊喜至今难忘

孙凯告诉，教书以来让他*感动的事情，是他教的**届学生为他制造的生日惊喜。

那是他到台山两年后的生日，晚自修还没有开始，他的房门突然响起了一阵急促的敲门声。他心里嘟囔着谁这么没礼貌，打开门却不见人影，只有一只毛茸茸的小熊公仔放在门口，不知道是谁送给他的生日礼物。

更惊喜的还在后头，当他晚自修走进教室时，学生们齐刷刷地站起来喊：“凯哥，生日快乐！”孙凯语带激动地说：“那一刻，我决心一定要好好培养这班学生。那时我已经两年没有庆祝过生日了，心里非常感动，但是顾及男子汉的威严，强忍住了眼泪。”

孙凯后来才了解到，小贤是生日惊喜的主要策划人，只是不知道学生们是如何得知他的生日的。这份惊喜和内心的感动，让他至今难忘。

采写：梁晓琳

摄影：刘在富