以社区教育助推养老观念转变

石花讲场

(城中热事百姓热议)

台山是江门人口大市，60岁以上老人占全江门人口16.5%。今年来，台山开始从敬老院改造、推进民办养老机构建设、通过购买社会服务以及开展农村养老“幸福计划”试点工作。形成90%以居家养老为主、6%以社区养老为依托，另外4%以机构养老为支撑的“9064”养老服务格局。日前，台山今年*大的养老项目工程--台山福利院二期主体工程已经完成，到时候台山的养老体系也将进一步完善。(8月15日南都台山读本)

就台山目前的情况来看，推行农村养老计划的*大困难在于相当部分老人宁愿住在家中，而不愿到敬老院生活，使不少农村养老院白白空置，未能发挥应有作用。这种观念当然不可能在短时间内改变，但也不能以守株待兔的方式坐等转变，相关部门有责任采取一些积极的举措，加快这个消除固有偏见的进程。

人们*大的偏见莫过于认为养老机构的生活很糟糕，把老人送进去就等于在里面活受罪。要改变这种偏见的办法很简单，就是让老人和家人到养老机构体验。这种体验不一定非得住进去才能达到，而可以是以参加活动的形式开展。比如，近期江门市人民相关部门下发《江门市推进社区教育工作实施意见》，规划整合现有教育资源，为市民搭建市、县(市、区)、镇(街)、村(居)四级社区教育系统网络，形成“人人皆学、处处可学、时时能学”的**教育体系网络。以笔者的理解，老人也是这个**教育网络的服务对象之一，相关部门不妨以乡镇、农村现有的养老机构为平台，向农村老人提供一些他们感兴趣的课程。通过课程学习既可以丰富老人的老年生活，提高他们的幸福指数，也可以透过这个窗口让他们了解养老机构到底是一个怎样的“东东”，从而逐步打消对养老机构的疑虑。当这个口子打开了，让更多老人接纳养老机构，就能更好地发挥养老机构的作用，积***地推进农村养老计划。

当然了，要使这个办法奏效的关键是，养老机构所提供的教育服务必须有质量**，能得到农村老人的认同。因此，相关部门可把社区教育计划与“幸福计划”结合起来，对农村现有资源进行整合(比如，由于人口减少，就有相当部分农村教师闲置)，根据实际情况给予人员必要的培训指导，若存在人才资源缺口，则应给予配备。这种方式的结合推进既有利于节省资源，提高资源利用率，也有利于推进****新农村建设，缩小城乡差距，提升农村居民的幸福指数。(椿萱)