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深圳市教育局日前发文称，为促进教育均衡发展，在同一中小学任职满8年的校长原则上都要“挪地方”，学校每年参与交流的教师要在3%以上。
南都民调中心联合大粤网发起的调查问卷显示，975名受访者当中，过半人认为校长、老师交流轮岗非常有必要，16.62%的受访者认为没有必要。超过七成的受访者觉得实行该制度可以促进教育资源均衡配置，超过六成的受访者认为该制度能否顺利实施关键在于教育行政部门的重视程度。而龙华新区情况如何呢？龙华通记者调查发现，根据学校**、民办性质的不同，学校及老师对于市教育局此项做法有着截然相反的看法。
校方：**学校没有民办学校积极
作为校长和教师轮岗制的主体，学校方对《意见》的态度怎样至关重要。南都记者调查发现，**及民办学校对此有截然不同的看法。
龙华中学一名主要负责人坦言，《意见》想法很好但实施困难。这名负责人从三方面阐述了校方难处，*先学校选择教师方面就有些为难，究竟是选择哪部分教师做轮岗？选择业务尖子则相信多数学校都不会愿意，一般教师学校又觉得拿不出手，就陷入尴尬境地。其次，教师个人意愿也是难题，以龙华新区为例，**高中只有龙华中学和观澜中学两所，且原关外地域广大，两者之间相距甚远，而老师由于在体制内一般住地均在学校附近，互相调动极不方便。第三，即便实施了教师轮岗，既然轮岗后还是回本校，则被轮岗学校怎么管理这种“临时性教师”，两校之间的编制、职位和待遇差别怎么对接，均难以处理。因此不客气地说，市里**意见有时就是“拍拍脑袋，不顾实际”。
龙华中学的说法得到了龙华中心小学一些老师的赞同，此外，龙华新区特殊之处在于新区成立才3年，不知从何时开始算校长任期，假如从新区成立开始算则目前距离期限还甚远，因此也暂无可实施之处。
与**学校截然不同的是，民办学校对轮岗**持欢迎态度，龙华新区展会实验学校张校长就表示，如果《意见》能实施对师资较弱的民办学校“当然是好事”。他们会选择自己学校的素质较好、有培养前途的教师，到**学校交流学习，相信能力提升后能更好服务本校。同时**学校老师到民办学校来，一方面弥补了民办学校**教师流动性大的不足，另一方面也可以更好地了解民办学校现状，也能带动民办学校的教学提升，促进教育资源更加均衡配置。
教师：轮岗需尊重个人意愿
与**和民办学校态度对应，校内教师对《意见》也有不同看法。龙华中学一名教师私下称，轮岗肯定得先看个人意愿，如果能去更好的学校学习，相信一部分教师还是愿意。另有教师还称，自己在校多年已经在此成家落户，换个学校麻烦太多。而民办教师多在编制之外，工作生活固定性相对弱，龙华展华实验学校有老师称，如果能去**学校轮岗“估计很可能愿意去”。
相比教师和学校的意见纠结，家长态度相对简单。龙华中心小学一名家长就称，家长还是希望学生与老师相处有连贯性，另一方面常换常新也未尝不可。但需要有一个前提，就是轮岗后教师起码在教学水平上不能有下降，否则换岗后家长发现不如以前，“那肯定会有意见”。
龙华：主要在新建学校开展
龙华新区公共事业局***门负责人表示，市教育局的《意见》主要还是尊重各区实际为主，龙华新区已经将情况说明并报了市教育局通过，目前主要工作分两方面主要在新建学校开展。
由于人口日益增多学位紧张，龙华新区目前每年都会有新学校落成，今年便有民顺小学、玉龙学校、同胜学校和福苑学校四所新校。目前在校长轮岗层面，龙华新区内校长任期均是自新区成立开始算起，目前其*任的4年任期也要明年才到，因此各校正职校长一般不会调动，但会通过公开选调的方式，从其他学校的副校长选拔新校正职校长。
其次在教师调动方面，主要也是从其他学校，以及社会招聘的形式选拔老师进入新建学校任教。但调动教师到新校，还是要尊重其本人意见。不过目前来看，该种做法比较具备可实施性。但无论是校长还是教师调动，都并非纯属***门之事，需要征求各方意见，需要人事部门配合才能完成。
政策
市教育局：交流将与考核、晋升挂钩
深圳市教育局发布的《意见》规定，教育行政部门对交流工作不到位的学校，要追究校长的责任，对无正当理由拒不服从交流安排的校长或教师，五年内不得评优、晋升职称或提拔。
有追究也有激励。《意见》中提到，在教师专业技术**岗位聘任时，同等条件下，学校要优先聘用具有交流经历的教师；2016年9月起，新聘**岗位的，原则上应当有1年以上帮扶交流经历。评优评先时，同等条件下，优先考虑具有交流工作经历的校长教师。年度考核方面，帮扶学校要预留一定的“**”指标，用于对派出帮扶交流教师的奖励。
电话访问人数：502
完成问卷份数：200
调查方式：网络问卷调查、电话访问
组织实施：南都民调中心
数据来源：南都民调中心、大粤网
校长教师轮岗你怎么看？
总参与人数：975人
1.您对中小学校长教师实行交流轮岗制度的态度是(必选)
A.非常有必要 55.69%
B.有必要 21.74%
C.没有必要 16.62%
D.无所谓 6.05%
2.您认为中小学校长教师交流轮岗制度的意义在于(多选题)
A.均衡配置教育资源，促进教育公平与均衡发展 71.18%
B.解决当前择校问题 35.69%
C.消除校长教师职业倦怠感 38.67%
D.为学校提供新的发展机遇 36.72%
E.其他16.92%
3.您认为实行校长教师交流轮岗制度会面临哪些阻力或困难？(多选题)
A.校长教师的认识不足46.97%
B.交流学校工作条件不完善 35.18%
C.影响交流校长教师的家庭生活 43.28%
D.造成交流人员经济负担加重 28.41%
E.造成交流对象缺少学校归属感 39.28%
F.其他 16.10%
4.您认为决定校长教师交流轮岗制度能否顺利实施的主要因素是？(多选题)
A.教育行政部门的重视程度 65.13%
B.交流工作制度的完善程度 52.72%
C.校长教师参与的积极性 40.10%
D.交流学校双方的重视程度 31.49%
E.交流学校工作条件与配套设施 26.97%
F.其他 13.23%
主持：龙华通记者叶淑萍
采写：龙华通记者王晓涛
