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姓名：林峰(男)
职业：在西区红旗中学担任**科老师
经历：现年40多岁，1991年走上工作岗位，5年后查出患直肠癌，边*疗边坚持教学。2004年参加高中新课程改革试点，“七步教学法”被评为广东省第七届普通教育教学成果一等奖，如今在全国**。利用业余时间，参与编撰《**生活高中同步能力训练与目标测评》等多本教辅，公开发表新课改论文等超过30多万字。
“我在学生里面，才能够找到快乐，找到战胜疾病的源泉。”珠海金湾教师林峰18年前患癌后立下遗嘱仍坚持留在乡村教书，多年来他一边与病魔搏斗，一边坚持上课，谱写生命**。因为身体虚弱，为了能在课堂“偷懒”，他参与**的“七步教学法”后来获得了省教育厅一等奖。近日，40多岁的林峰被评为全国模范教师。
面对癌症，他选择笑声
站在讲台上，林峰总是一脸笑容，不时冒出的几句幽默总能逗得学生们一阵欢笑。看到这一幕，外人很难想象他是一名癌症患者。“有时真的感觉很累。”林峰说，只要站在讲台上就会把自己调整到*好状态，尽可能调动学生的热情，“没有笑声的课不是一节好课”。
1991年，林峰大学毕业，被分配到位于珠海西区的农村学校红旗中学任教。5年后，正当壮年的他突然莫名消瘦，经常便血，因正值高考，作为高三毕业班**老师的他担心影响学生，坚持高考完才到医院检查，发现自己患上了直肠癌。“刚听到患癌的消息如遭五雷轰顶，说不担心害怕是不可能的。”林峰说，当时身边很多同事都为他惋惜，自己也痛苦过，但他很快调整过来，觉得既然已经患病，还不如开心地过，担心解决不了问题。
林峰偷偷在笔记本上立下遗嘱，除了叮嘱2岁多的女儿好好学习，也希望自己重返课堂。做完手术后，医生说其不适宜工作，至少要在家静养一两年，很多人也劝林峰好好休息，但他4个月后就主动要求重返课堂，不久又申请到*苦*累的高三毕业班工作，之后的18年他一直奋战于高考一线。
医生嘱咐林峰多休息，但备课、批改作业、课后辅导、培优转差等教学工作占据了大部分时间，每次去医院他只挑节假日。校方表示，这么多年林峰从未因个人原因耽误过一堂课，繁重的工作并未压垮他，其身体反而渐渐转好，“每次检查，医生都惊讶我身体恢复得这么好”。据悉，当时因为林峰患病，学校请了一个代课教师，但只教了几个月就跳槽到深圳，担心学生没人教，他遂申请重返课堂。
生存了18年，医生认为林峰**了医学**，并经常用他的案例鼓励癌症患者战胜病魔。今年8月24日，林峰作为优秀教师代表，被请上珠海市全市**教师培训会讲台。他说的一句“面对癌症，我选择笑声”感动了许多人。
创新教学方法获省一等奖
由于身体虚弱，林峰为了能在课堂上“偷点懒”，开始琢磨如何提高讲课效率，其创新的教学方法后来获得教育界大奖。2004年高中新课程改革试点，他主动报名，希望找到一种让老师说少点，学生多主动参与学习的教学方式，“课堂上越会讲的老师，可能学生成绩越差，课堂教学要使学生脑子动起来、嘴巴动起来。”林峰笑言，当初参加课改，“其实我是想学会‘偷懒’，学会巧干不是苦干”。
白天要上课、备课，辅导学生，林峰只能利用晚上休息时间写论文、做研究，坚持了4年，他参与**的“七步教学法”获得了教育部门认可，被评为广东省第七届普通教育教学成果一等奖，如今在全国开始**。这门教学方法改变了传统课堂过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
林峰说，传统的课堂一节45分钟，老师起码要讲40分钟，通过“七步教学法“后，老师从教导者变成课堂的组织者，学生才是课堂的主体，“现在每节课我*多讲20分钟，一般是15分钟以内，大部分时间都是学生思考、讨论，寻找问题答案”，“很多老师习惯了把方法和答案都一起灌输给学生，为什么不让学生自己去寻找答案，如果答案错了，老师只需点拨一下”。
红旗中学作为一所农村中学，生源都是重点高中“淘”剩下的，每次考试成绩与市里的省一级学校、示范性高中相比有很大差距，但林峰所教的**课，学生们该科成绩却异常优秀，年年考试成绩都不比示范性高中差。林峰还利用业余时间，参与编撰《**生活高中同步能力训练与目标测评》等多本教辅书刊，公开发表新课改论文、文章等超过30多万字。
林峰坦言，搞研究时经常晚上12点睡，6点半起床，晚上11点还在与课题组专家通电话讨论，身体不舒服经常腹胀，但他没想过放弃。有人感到不解，劝他患癌还这么拼命干什么，太不珍惜自己了。林峰回答，感觉自己还能干点事，并不觉得工作是件痛苦的事。不久前，林峰获评“全国模范教师”，他说患病的老师很多，为什么这个荣誉给了他，可能是认为他能从教学中真正获得快乐，并且做出了一点成绩。
学生喜欢他，称呼他“峰哥”
由于生活态度乐观、课堂生动，很多学生喜欢林峰，除了学习问题，家庭、生活和爱情烦恼也会向他倾诉。不久前，一个曾经的学生还主动找到林峰，说感激他让自己点燃了对学习的兴趣。原来该名学生刚升上高中时成绩普通，后来听了一堂林峰的**课，突然对这门枯燥的课程萌生了兴趣，**考试成绩优秀，慢慢地树立了学习的信心，成绩越来越好，大学毕业后在顺德一所学校教书。有一位学生在送给他的毕业留言本上写道：“您是我见过*有趣的老师，听您的课是一种享受！”
林峰说，自己不是那种故意卖萌来与学生打成一片的人，他是用专业的知识、健康积极的人生态度来感染学生，“许多学生都是因为喜欢我的课，才认可我的”。大叔级的林峰也很“潮”，为了便于跟学生交流，学会织围脖、聊微信，并把账号公开。“我们平时都叫他峰哥，他上课比较风趣。”红旗中学高三一班学生杨秋祥说。
面对挖角，他选择坚守乡村中学
红旗中学地处西区，前身是广东省红旗华侨农场办的中学，当年主要接收越南难民的子弟就读，条件与市区学校相比落后很多。林峰记得刚分到学校时，新老师被配备住半山的一个小平房，没有厕所，山的后面有个简易冲凉房，上厕所都要跑到山下。
1993年以后，很多同事忍受不了教师的清贫，纷纷下海或转行，有的调到市区学校，有的走向领导岗位，他却选择了坚守。同事们说，近几年随着林峰在教学方面的名气越来越大，频频获奖，也有优质学校来“挖”，明明有更好的平台，但他却放弃了。“我喜欢这里的淳朴民风，喜欢这里的氛围。”林峰说，除了喜欢教学，一个重要的原因是自己当年患癌时，当时教师工资收入很低，庞大的医疗费难以承担，学校瞒着他组织师生募捐，当后来学校领导把筹集的几千元善款交到他手中时，他非常感动，“我当时就想，如果我还能活下来，一定回学校继续教书，一定要报答当年帮助过我的人”。 采写: 杨亮
声音
“我当时就想，如果我还能活下来，一定回学 校 继 续 教书，一定要报答当年帮助过我的人”。———林峰坦言当年学校领导把筹集的几千元善款交到他手中时，很感动，故多年来面对挖角都不曾心动。
